四年级数学上册第二单元 角的度量1.直线　射线和角（一）　　第二课时课件.ppt

1、角的分类，视角，角的测量，一，创设情景，回顾旧知，一.创设情景：提示一组角。 2 .问题：你知道这些拐角吗？ 默认值：锐角、钝角、直角。 4 .问题：你们以直角为基准。 比它小的角是锐角，比它大的角是钝角。 我有三角尺，这上面有直角吗？ 谁来称一称吧。 看看直角是不是90度？ (板书： 1直角90 )，3 .追问：怎样判断锐角、直角、钝角？ 默认值：直角90度、锐角90度、钝角90度。 一、创设情况，回顾旧知，5 .要求：用三角尺的直角判断这些角是什么角。 6 .谈话：角似乎只有直角、锐角、钝角三种。 缺省值：还有平角和周角。 问：扁角和周角？ 扁角和周角是什么样的？ 谁会给大家画画？ (学生

2、在黑板上画画)，8 .问题：像线一样，真的是角吗？今天要知道平角和周角研究。 (1)静态认知方形，1 .问题：方形是什么样的呢？你们会主动画方形吗？ 2 .展示学生画的平角。 缺省值：3 .缺省问题：这是拐角吗？ 你用什么方法判断了拐角？ 二、静态和动态认知扁平，5 .追究：可以指扁平的顶点和边吗？4 .总结：通过角的定义，可知角是由一个顶点引出的两条放射线组成的图形。 一个角必须满足两个条件：一个顶点和两条边。 (2)动态识别平角，2 )静态动态识别平角，1 .问题：我们刚刚识别了平角，平角是如何形成的(折射动态演示平角形成过程)，2 .问题：平角是如何形成的？默认：平角是一条边是另一条边4

3、 .问题：扁角到底在哪里？ 教师同时画角的符号。 3 .总结：据观察，扁平体用一条放射线以其端点为中心旋转，作为一条直线时形成扁平体。 (教师板书平角的画法)、5 .问题：以前知道的角好像很尖，那个平角是角吗？ 为什么？ 6 .问题：观察扁平，有什么发现吗？ 缺省：平方可由两个直角组成。 7 .追究：扁平是多少度？ (板书： 1平方180 )，(1)静态地识别周角，三、静态地动态地识别周角，1 .问题：今后也将继续研究周角。 想象一下周角是什么样的，在练习本上画画。 2、展示学生画的周角。 4 .问：你能指指这两边吗？ 3 .问题：为什么只能看到一边，这还是拐角？ 缺省值：最后两条射线重合，因

4、为一条射线绕其端点旋转一周。 (二)动态中识别周角，三、静态和动态中识别周角，1 .导语：再通过迷来感受周角形成的过程。 (折叠风扇动态演示周角形成过程)，2 .问题：刚才我们学习了平角的绘制方法，可以参考画平角的方法来画周角吗？ 3、学生画周角。 4 .问题：周角在哪里？5 .问题：周角是几度？ (板书： 1周角360 )，(1)自主探究五个角的关系，四、锐角、直角、钝角、平角、周角的关系，1 .问题：至今为止，我们一共学习了什么角？ 有什么样的关系呢？ 2 .小组讨论： (1)4人小组，利用手中的工具，观察、测量、讨论它们之间有什么关系。 (2)用你喜欢的方式表示它们的关系。 3 .学生报

5、告。 默认值：使用度数进行角度分类。 用图像表示关系。根据修正算法，1周角2平角4直角(板书)，(2)钝角的再认识，4，锐角、直角、钝角、平角、周角的关系，1 .问题：讨论学生们找到5种角的关系，有疑问吗缺省值：平角和周角是钝角吗？ 2 .小组讨论：平角和周角是钝角吗？ 3 .小结节：扁角和周角不是钝角，分别单独分类。 4 .问题：刚上完课，我们说超过90度的角是钝角，很严厉，应该怎么改呢？ 默认值： 90钝角180，这些关系用“”、”表示。 用、五、测量仪器画角的方法，(1)创建方案，用三角尺画角的方法，(1)创建问题方案：可以用什么方法画60个角？ 默认：用三角尺的60个角绘制一个角。 用

6、测定器画个角。 3 .学生展示用三角尺画的60个角。 4 .总结问题：好像可以用三角尺画出特殊度数的角。 除了60个角之外，还会画什么样的画？ 默认值： 30、45、90、75、120、105、135、150、180。 2 .问题：请用三角尺试着画画。 5 .问：你是怎么画的？ 五、探索使用测量仪器画角的方法；(二)创设剧本，探索使用测量仪器画角的方法；(一)学生尝试使用测量仪器画角。 3、学生质疑：提出自己画角时面临的问题。 4 .请学生介绍正确画角的技巧。 2 .要求：用直尺和测定器画60个角，画完后用测定器量一下，看看是否是60。 5 .小组讨论：画角的步骤。 默认值：绘制放射线，使测量仪的中心与放射线的端点一致，0刻度线与放射线一致。 在测定器60的刻度线处打个点。 以画的线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条线。 6 .问题：是需要与大家商量，还是需要提醒大家注意的问题，由学生汇报，说明想法。 问题：仔细观察，想想各钟上时针和分针构成的角的名称。 六、强化练习、内化提高、1 .指各钟面上时针和分针所成的角的名称。 问：能用三角尺画15个角吗？默认值： 453015，要求：用测量仪画15个角。