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文档简介

1、情景引入：,学校给我们班级下发了（2a+b)本科普读物，已知我们班级共有c名同学，每名同学可分得几本科普读物？,这就是我们学过的分式，这节课老师将和同学们一起来回顾有关分式的一些知识！,人教版八年级上册第十五章,分式复习（第一课时）,C,问题1：,x1或x3,知识梳理1：,字母,B0,B=0,A=0,1、分式的定义：整式A除以整式B，可以表示为 的形式，如果除式B中含有（ ），那么称 为分式。,2、分式有意义的条件：在分式 中，若（ ），则 有意义，若（ ），则 无意义。,3、分式值为0的条件：在分式 中，若（ ），则 =0,学生练习1：,C,问题2：,不改变分式的值，将分式的分子、分母各项的

2、系数化为整数，,=,并使分子、分母的首项系数为正数。,知识梳理2：,4、分式的基本性质： 分式的分子和分母都乘以（或除以）同一个不为0的整式，分式的（ ），用式子表示为（ ）,值不变,思考:分式的基本性质有什么作用呢？,约分-,把分式的分子、分母先因式分解，再约掉分子、分母公有的因式,=,=,约分-分式的化简,通分-,先找到两个分母的最简公分母，利用分式的基本性质变成同分母的分式。,通分-异分母分式加、减法计算,方法归纳：,问题3：,=2,点评：1.注意符号的变化 2.通过约分也能达到通分的目的,知识梳理3：,5、分式的运算：,（1）分式的加减法法则： 同分母的分式相加减（ ） 异分母的分式相

3、加减（ ）,分母不变，把分子相加减。,先通分，变成同分母的分式后再进行计算。,（2）分式的乘法法则：（ ） 分式的乘方法则：（ ）,分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。,把分子和分母分别乘方。,（3）分式的除法法则：（ ）,除以一个分式等于乘以这个分式的倒数形式。,学生练习2：,1.在式子 ， ， ， ， 中，分式的个数为（ ） A. 5 B. 4 C. 3 D. 2 2.要使分式 有意义，则应满足（） Ax-1 Bx2Cx1 Dx-1且x2 3.化简： （ ） A.0 B. x C. 1 D. 4.将分式 中的X ，Y 的值同时扩大到原来的2倍，则分式的值（ ） A.扩大到原来的 2倍 B.缩小到原来的 C.保持不变 D.无法确定 5.若分式 的值为零，则x的值为( ) A.x=-1或 x=2 B. X=1 C.x=-1D.x=2,课堂检测：,C,C,B,A,D,课堂小结：,通过本节课的学习，你巩固了分式的哪些知识？,列式,勇闯

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