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文档简介

1、热身运动,请根据歌词做出相应的动作,二、抓手指 1.两手曲手肘抬起，左手平掌伸出，掌心向下，右手伸出食指顶着旁边组员的掌心。 2.当听到指定数字时，左手迅速抓住旁边组员的手指，同时右手食指迅速缩回。,学会沟通 让心靠近,心理健康教育 陈菊谟,沟通的定义：,指人与人之间进行信息与思想的传播。,折一折,要求： 根据老师的指导语去操作，整个过程当中不要与任何人交流，不要理会别人怎么做，根据自己的理解去做就行了，没有对错之分。,讨论,假如没有沟通？,天堂和地狱,有一个人想知道天堂和地狱的区别，就去找上帝。 上帝带他去地狱看，地狱里有一口装满食物的大锅，可这里的人却都饿得要命，因为他们每个人都拿着一个长

2、柄的勺子，柄太长，食物送不到嘴里，所以他们吃不到食物。,故事,上帝又带他去天堂，结果遇到了同样装满食物的大锅，同样的长柄的勺子，所不同的是人们生活得很幸福、快乐，根本不存在饿肚子的情况。 原来天堂的人们用长柄的勺子互相将食物喂到对方的嘴里，生活在互帮互助有爱的世界里。,启示： 建立和维护人际关系的基础与前提是： 助人者自助,互帮互助互爱,美国知名主持人林克莱特一天访问一个小朋友，问他说：“你长大后想要当什么啊？” 小朋友天真地回答：“嗯，我要当飞机的驾驶员！” 林克莱特接着问“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办？”,故事,小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好

3、安全带，然后我挂上我的降落伞就跳下去。”,当在现场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视着这个小朋友，想看他是不是自作聪明的家伙。 没想到，孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。,于是林克莱特问他说： “为什么要这么做？” 小朋友真挚的回答说： “我要去拿燃料，我还要回来！我还要回来！”,启示：,要学会,倾听,倾听的技巧,倾听训练,听到“花朵”时，女生举手 听到“雨滴”时，男生举手 如果听到两个相同的名词，则不动 举手的同学要等另一组同学举手后才可放下。,耳边传话,1、请各组同学排成一列 2、每组第一位同学会拿到老师手中的卡片，但先不翻看，老师说开始时才能翻看。 3、第一位看完后，在下一位的耳边转述内容，一直转述到最后一位。 4、最后一位同学将听到的内容说出来，老师公布正确答案。,规则：快 声音不能太大 讲话要清楚,感悟,请他人传话经常会传错话，因此， 最好的沟通方式是：,直接沟通,总结：人际沟通的技巧,

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