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文档简介

1、小学语文苏教版第一册,江 南说课,赖梦玲,小学语文苏教版 第一册,江 南说课,一、说教材,江南是苏教版小学一年级上册的一首古诗，选自汉乐府，写的是江南水乡人们采莲的情景。这首诗共七行两句话。诗句的前两行直接介绍了江南的水乡是采莲的好地方，后五行是写鱼儿在下面戏水嬉戏。整首诗语言生动活泼，通俗易懂，适合儿童阅读。课文配有插图，形象地展示了江南水乡的美景，可供学生观察，帮助理解古诗。课文后面田字格里的7个字是本课要学会的生字。,说教材,二、说学情,一年级的学生具有好奇，爱探索，易感染的心理特点。容易被新鲜的事物、游戏活动所吸引。在教学这一课时，学生已经认识了一些生字，能借助拼音读课文、儿歌等，同时

2、也有一定的生活经验，思维处于形象思维阶段，容易接受形象直观的知识。,说学情,知识和能力目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。3、复习巩固汉语拼音，学会本课7个生字，两条绿线内的5个字只识不写。过程和方法 以图文并茂、文质兼美、充满童趣的方式引导学生主动参与学习，并激发他们充分发挥想象，去感受江南水乡的美景和采莲的快乐以及“鱼戏莲叶间”的自由自在。 情感态度和价值观 通过学习，理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养学生热爱大自然的感情。,说教学目标,说教学目标,说重难点,能正确流利地读、背古诗；识字、写字。,说设计理念

3、,皮亚杰说：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”而一年级学生学习更在于兴趣。因而在教学中我安排了多媒体课件以及图片辅助教学，意在吸引学生注意力，激发学习兴趣，呈现形象直观的教学。其中也安排了游戏学习及各种形式的朗读训练来贯穿于整堂课的学习。使课堂形式丰富有趣，也尽力为学生创设一个轻松、愉快的情景，培养学生的参与意识。通过创设和小伙伴交流等一系列活动，发展学生合作交流的学习能力。,说教法、学法,趣味识字,各种形式的朗读训练,多媒体音乐、图片,激趣引入,感情朗读,趣味识字,拓展延伸,说教学程序,指导写字,总结全文,可叶莲鱼西,江南田北东,jing nn tin bi dng,k y lin y x,鱼戏莲叶间： 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。,江南 江南/可采莲， 莲叶/何田田！ 鱼戏/莲叶间： 鱼戏/莲叶东， 鱼戏/莲叶西， 鱼戏/莲叶南， 鱼戏/莲叶北。,间,西,东,南,北,k ,bi,y ,y ,x,jing,nn,【采莲曲】 崔国辅 玉溆花争发， 金塘水乱流。 相逢畏相失， 并著采莲舟。,溪杂题五首莲花坞 王维 日日采莲去， 洲长多暮归。 弄篙莫溅水， 畏湿红莲衣。,自由朗读课文，领悟风景秀丽的江南水乡之美！,

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