八年级下册英语unit5 section a 3a-3c课件（ppt课件）

1、第五单元，第3a-3c节，暴雨来的时候你在做什么？1，学习交流课件修订版，在时候等公交（闹钟（响洗个热水澡错过公交雨下得很大接电话昨天很多人都遭遇了暴风雨在等车的时候，洗了个热水澡，错过了公共汽车，大雨滂沱，接/接电话昨天许多人被暴雨困住了2007年.翻译表达式，2，学习交流课件导入、风暴、破坏/损坏毁坏，损毁你认为暴风雨对人们有好处吗？3，学习交流课件在这篇文章中，作者为什么认为暴风雨对人们有好处？4，学习交流课件第二遍阅读：阅读短文，回答问题。大雨开始前天气怎么样？2 .暴风雨后附近是什么样的？外面正刮着大风。乌云使天空变得非常暗。附近一片混乱。倒下的树、破碎的窗户和垃圾到处都是，5，学习

2、交流课件，1，2，6，学习交流课件第三遍阅读：用短文中的信息完成句子。当电视新闻报道时，外面正刮着大风。当本的妈妈正在确认收音机正常工作时，他的爸爸却在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .当大雨终于开始时，本_ .当本_上午3:00左右时，风_ .吹着风，把木头放在窗户上，帮妈妈做晚饭，睡着了，奄奄一息，7，学习交流课件从第一段中学习一些有用的表达方式，本可以听到阿拉巴马州他家外面的强风。乌云使天空变得非常暗。外面没有灯，感觉就像午夜。电视新闻报道说该地区有一场暴雨1 .1 .带no:不带没有，2 .

3、感觉像：感觉像，当我在水中游泳的时候感觉自己就像一条鱼当我在水里游泳的时候，我觉得自己像一条鱼，v .报道/记者n .记者，8，学习交流课件附近的每个人都很忙。本斯的爸爸在窗户上放木头，而他的妈妈在确保手电筒和收音机正常工作。她还在桌子上放了一些蜡烛和火柴2 .1 .超过：(准备(部分或者全部覆盖（在上面，她给熟睡的孩子盖上毯子她在睡着的孩子身上盖了一条毯子2 .而： (conj .（在期间，当的时候当我们睡觉的时候，外面正在下雪2007年.从第2段第9节中学习一些有用的表达方式，学习交流课件本正在帮妈妈做晚饭，这时雨开始猛烈地敲打着窗户。晚饭后，他们试着玩纸牌游戏，但是外面正在发生严重的暴风

4、雨，很难玩得开心3 .1 .击败对手：雨打，风吹；拍击，例如波浪拍击着海岸海浪拍打着海岸2 .带(n)doing :介词动词的-ing形式，表正在发生的事情。随着世界的快速变化，我们每天都有很多东西要学。从第三段第10节中学习一些有用的表达方式。学习交流课件，本起初睡不着。凌晨3点：00左右，当风渐渐减弱时，他终于睡着了。当他醒来时，太阳正在升起。他和家人出去，发现附近一片混乱。倒下的树、破碎的窗户和垃圾到处都是。他们和邻居一起帮助打扫社区。尽管暴风雨使许多事情破裂，但它使家庭和邻居更加亲密4 .1 .在一封：邮件中一团糟，一片混乱、从第4段，第11段，学习一些有用的表达。学习交流课件，2 .

5、倒下的树：倒伏的树破碎的窗户：破碎的窗户，动词的过去分词(v-ed)做形容词改变后的程序很有帮助3 .打破（某物).)apart:使分裂开4 .带来（某物)./某人).靠近：把密切联系到一起，一些大事情的发生总能把人们密切联系到一起一些重大事件总是让人们聚在一起，12，学习交流课件阅读后，与你的搭档讨论问题”.虽然暴风雨使许多东西破碎，但它使家庭和邻居更加亲密1 .还有什么东西可以让人们更加亲密？首先，与你的伴侣分享你的想法和理由；然后和全班分享，13，学习交流课件自然灾害，例如地震，总是让人们更加亲近2007年.汶川地震，14，学习交流课件，北京奥运会，大事件，例如，奥运会，也可以把人们聚集

6、在一起，15，学习交流课件，2 .在困难的时候我们如何互相帮助？通过说一些友好的话来鼓励人们(2)向那些需要帮助的人捐赠衣服、食物和其他东西(3)向那些失去家园的人捐赠一些钱(4)派一些警察和医生去拯救那些处于危险中的人，在困境中-在在的时候/时期，16，学习交流课件除了语言结构，我们还能从这篇文章中学到什么？我们应该保护环境。当自然灾害发生时，我们人类应该共同努力，互相帮助，克服困难(3)我们应该记住每个硬币都有两面 .自然灾害会对环境造成很大的破坏，但是如果人们一起努力，它们会对我们有好处17岁，学习交流课件，1 .当他看到地上有一个钱包时，他马上就逃走了a .捡起来b放弃了c捡起来2 ._ _ _ _ _ _ _个盘子放在地板上，房间里没有人。破甲破乙破丙破丁，单项选择18岁，学习交流课件3 .你为什么总是睡觉？因为我害怕黑暗。门开着，窗户开着，灯亮着，学习交流课件4 .天在下雨，汤姆在干什么？他正在卧室做作业。从公元前开始，当公元5年。贝蒂正在做作业，门铃响了。因为d和，20，