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文档简介

1、人教版物理八年级上册第一章第1节,吉林省农安县龙王乡初级中学 张晶,学习目标： 1、通过观察和实验，初步认识声音的产生和传播的条件。 2、知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播速度不同。 3、通过教师、学生双边活动的教学活动。激发学生的学习兴趣和求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活的物理道理。,教学重点、难点,重点 1、声音是由物体的振动产生的。 2、声音的传播需要介质。 难点 设计探究实验以及声音以波的形式传播,奇妙的声音现象,几种物体的声音,爆炸声 掌声 鸽子声 孩子哭声,在我们生活的世界里存在着各种各样的声音,请利用身边的器材和自己的器官发出声音。,请注意物体发声前和发声时有什

2、么区别？,一.声音的产生,小组实验进行验证,结论：声音是由物体振动产生的。,(振动停止，发声停止),琴弦振动,水流引起空气振动,气囊振动,声带振动,工件和砂轮摩擦引起的振动,将声音变为金属针的振动，将变化的规律刻在锡箔或蜡纸上，就制成了机械唱片，把声音信号保存下来；当长针再次沿原轨迹行进振动时，将声音还原出来。,我会思考1：怎样记录声音？,声音是怎样从发声体（声源）传入耳朵的？,二.声音的传播,气体可以传声,我会思考2：固体、液体也可以传声吗？ 设计实验证实你的猜想。,固体可以传声？,液体可以传声？,结论：声音的传播需要介质（固体、液体、 气体） 真空不能传声。,现象：玻璃罩中的手机的声音随着

3、空气逐渐抽出,小电铃的声音越来越小,某报报道“一宇航员在太空中远远看到 有陨石撞上月球，感到声音震耳欲聋”。你相信吗？,我会应用,通过无线电交谈,声音的传播形式,我会思考3：为什么古代战争时，士兵要枕着牛皮箭筒睡在地上？,等于声音在每秒内传播的距离。单位：米/秒。,声速,几种物质的声速（m/s),思考题：声音在固体、液体、气体中传 播的速度是否一样快呢？,备注：15摄氏度时空气中的声速是340米/秒。,小华跟着爸爸到大山中去旅游，爸爸说：“我能知道对面的山峰离我们有多远。”小华感到很迷惑，请你设计一个方案，帮助小华解决问题。,（思路：利用回声测距）,注意：人的反应时间为0.1秒。,课堂小结：,一、声音的产生 1、声音是由物体的振动产生的。 2、振动停止发声停止（不是声音消失） 二、声音的传播 1、固体、液体、气体都可以传声，真空不能传声。 2、声音以波的形式传播。 三、声速： 1、声速与物质种类和温度有关。（一般情况下，固体传声最快，液体次之，气体最慢） 2、 15摄氏度时空气中的声速位340m/s。 3、回声：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的声音。 反应时间：0.1秒。,课后任务,1.阅读教材30页科学世界，并查

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