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文档简介

1、第17课时品味词句,赏析语言,真 题 例 析,真题例析,方法总结,2014重庆B卷 阅读下文,回答问题。 果园快乐的时光 白兰华 外婆家有个菜园,而他更愿意称之为果园。园内有一株高大的漳州柑子树,绿荫如盖,斜斜地遮住了土屋后门的一小块空地。放学回家,他就在树荫下做作业,温习功课。几只麻雀停在屋檐边,啄着盖房用的麦草,寻找残存的几颗麦粒。玩腻了,又蹦跳着飞落地面,叽叽喳喳叫几声,觉得没趣,又陆陆续续飞上树梢,在枝叶间嬉戏。他静静地观望着麻雀的表演,时光仿佛凝固了一般,几丝夕阳的光线投下来,他的心里生长起一片海,无边无际,一叶小舟就在波平浪静的水面轻轻摇曳。,第17课时品味词句,赏析语言,真题例析

2、,方法总结,果园里还有三株橘树,一棵李子树,一棵柿树,它们在阳光雨露的滋润下,日复一日地成长,经历开花结果的繁衍,默默奉献着一切。经常变化的是地面种的蔬菜。外婆很会持家,忙里忙外的,空闲时间就伺候自己的菜园子。茄子、辣椒成行,豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子。他常帮外婆打杂,最惬意的事情就是捉虫子。手里拿双筷子,将茎叶间的毛毛虫一条一条地夹进玻璃瓶,拿去喂鸡仔。外婆说吃了活食的母鸡勤生蛋,生的蛋个头大。他就在下午放学做完作业后到菜园转悠捉虫子。他发现菜叶上常有一种胖乎乎的、颜色与菜叶颜色接近的虫子,握在手心里肉唧唧的,爬在肌肤上痒痒的,想笑。,第17课时品味词句,赏析语言,真题例析,方

3、法总结,第17课时品味词句,赏析语言,外婆说是猪儿虫,吃菜叶挺厉害的,看见菜叶缺边少角的没准是它干的坏事儿。将猪儿虫扔到母鸡脚下,母鸡“咯咯咯”地惊叫着躲开,雄健威武的公鸡要在母鸡面前显摆显摆,扑过来用尖尖的喙啄一下虫子滚圆的身体,还是不敢下口。虫子被折腾得死去活来,他的心像被鸡啄了一下,有些生疼。,真题例析,方法总结,第17课时品味词句,赏析语言,秋天外婆遍种青菜,一垄一垄的,茎叶繁茂,油绿肥实。收割后,把青菜搬到水井边,用一桶桶清水洗涤。洗菜的活儿很细,得将菜叶褶皱里的尘土粪渣淘洗干净。外婆的手在凉水里泡久了就泛白。他端来小凳依偎在外婆身边,将菜叶一片片扳下,浸没水中,青翠的颜色弥散,绿意

4、晕染,一片波光。他和外婆把洗净的青菜挂在竹竿上晾晒,一杆一杆的在房前屋后散放清香。青菜一部分入泡菜坛子做酸菜,一部分腌制成盐菜。腌制后的菜叶变成柔顺的一缕,颜色转为深绿,暴晒几次太阳就变得油亮亮的。他常取几根盐菜到学校和伙伴分享,菜茎柔韧,伙伴们咬得龇牙咧嘴。勤劳的外婆把盐菜切细,储藏在坛子里,要吃就抓把出来拌上熟油辣子葱花儿,很下饭,他很爱吃。,真题例析,方法总结,第17课时品味词句,赏析语言,令时光无比芬芳的还是要数春末夏初,果园里繁花盛开,芳香馥郁,整个院落溢满温馨。李子树橘树枝头一片雪白,蜂蝶绕枝,一派繁忙。一场春雨落下,地面铺上一层寂寞的花瓣,水珠在上面滴溜溜滚动。花期最长、香味最浓

5、的是漳州柑子花儿,一朵朵晶莹洁白,缀成一簇一簇的,在青枝绿叶间闪烁。每个晨昏,那香味儿飘得很远,将空气沉醉。,真题例析,方法总结,转眼间,收获的忙碌随之而来。田野里,秋阳下,打谷机轰隆隆,拌桶声铿锵有力,膀大腰圆的汉子吆喝着把一担担金黄的稻谷挑往晒坝,堆起一座座小山。外婆家的果园充满果味的甘甜。橘子绿中带黄,沉甸甸压弯枝头。漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋,笑盈盈地张望着。外婆给他和小姨留了几个柑子,把其余的部分背到集市上去卖,能换回好几个月的油盐钱。 外婆家的果园一年四季都充满希望,充满生活的甜蜜,留给他解馋的几个柑子,要温暖他过完整个冬天! (摘自优美散文),第17课时品味词句,赏析语言,

6、真题例析,方法总结,第17课时品味词句,赏析语言,1请你细读全文,概括他在果园感受到的快乐。(4分) _,看麻雀嬉戏;捉虫子喂鸡;和外婆一起制作盐菜;果园繁花盛开时的温馨;果实收获的甘甜;外婆的慈爱。,解析 这道题考查学生的概括能力与把握信息的能力。阅读文章过程中,要找出“他”“快乐”的相关信息。这个快乐,可以是具体的事情,也可以是某种感受。因此,分析过程中,要抓住“他”所做之事,要抓住“他”的神情态度,从而准确把握。,真题例析,方法总结,第17课时品味词句,赏析语言,(绿色)扩散,映绿了水。,忽隐忽现(忽明忽暗)。,真题例析,方法总结,思路分析,第17课时品味词句,赏析语言,真题例析,方法总

7、结,第17课时品味词句,赏析语言,3.联系上下文,品味文中画线句子,简要分析其表达作用。(4分)() 漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋,笑盈盈地张望着。 _,运用比喻和拟人的手法,生动形象地写出柑子圆而饱满的形状和惹人喜爱的情态,表现了“他”的喜悦之情。,真题例析,方法总结,思路分析,第17课时品味词句,赏析语言,真题例析,方法总结,第17课时品味词句,赏析语言,4.请结合文章内容,具体分析外婆是一个怎样的人。(4分) _,勤劳:空闲时间就伺候菜园,茄子、辣椒成行,豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子;外婆遍种青菜,一垄一垄的,茎叶繁茂,油绿肥实。慈爱:留柑子给“他”。能干(富有生活智慧)

8、:做出的菜味道美;把果园经营得很好。,解析这道题考查学生分析人物形象的能力。分析人物形象,一是要准确抓住人物所做之事,从事中把握体现的人物特点,如“留柑子给他”体现外婆慈爱的特点;二是找出文中直接体现人物特点的词语,如“勤劳”等。,真题例析,方法总结,第17课时品味词句,赏析语言,真题例析,方法总结,第17课时品味词句,赏析语言,5最后一段在内容和结构上有何作用?请结合文章内容具体作答。(5分) _,内容上:点明了外婆的爱使他感到温暖、果园给予了他快乐的主旨,抒发了他对果园的喜爱之情。结构上:总结全文。,解析这道题考查学生领会语段作用的能力。“内容”方面的作用,即明确语段表达的内容;“结构”方

9、面的作用,即弄清语段在文中的位置以及与全文的关系。本段是全文的最后一段,一般情况下,结构上往往起着总结全文的作用。,真题例析,方法总结,第17课时品味词句,赏析语言,1联系具体语境,推测词语的语境义。如胡适的我的母亲中有这样一句话:“我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。”“野蛮” 本是贬义词,但联系第二段第一句“大人们鼓励我装先生样子,我也没有嬉戏的能力和习惯,又因为我确是喜欢看书,所以我一生可算是不曾享过儿童游戏的生活”进行分析, “野蛮”应是相对于文静而言,是指孩子的嬉戏与吵闹,是说孩子们淘气、顽皮、好动,在游戏中好冒险,并无贬义。,一、理解词语的含义

10、,方 法 总 结,真题例析,方法总结,第17课时品味词句,赏析语言,2联系人物形象,分析词语含义。如孔乙己中“他不回答,对柜里说,温两碗酒,要一碟茴香豆。便排出九文大钱”。孔乙己自以为是读书人,打心眼里就瞧不起那些短衣帮,所以对他们的嘲笑丝毫不在意。相反,为了显示自己与短衣帮的不同,便将九文大钱一一“排”在柜台上。“排”这一典型动作充分反映了孔乙己得意、炫耀的心理。 3推敲词语含义,还要结合修辞方法。如背影中,作者对自己当时不能理解父亲的爱子之情深感愧疚,后来他这样说:“我现在想想,那时真是太聪明了!”显然,这里的“聪明”运用了“反语”的修辞方法,类似于“愚蠢”的意思。,真题例析,方法总结,第

11、17课时品味词句,赏析语言,赏析句子的表达效果,可以从以下几方面入手: 1从修辞角度入手。如“油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴”(从百草园到三味书屋)一句运用了拟人的修辞方法,把油蛉和蟋蟀人格化,生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听,表达了作者对充满生机的百草园的喜爱之情。 2从词语运用角度入手。如“大约孔乙己的确死了”(鲁迅孔乙己)中的“大约”与“的确”貌似矛盾,其实却是作者的匠心独运,揭示了孔乙己悲剧命运的必然性,同时也讽刺了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁。,真题例析,方法总结,二、赏析句子的表达效果,第17课时品味词句,赏析语言,3从表达方式入手。议论句,点明事件的意义或文章的主旨,

12、起到统领全篇、画龙点睛的效果;抒情句,可以使文章具有感染力;描写句,可使人、景、物再现得栩栩如生,使文章更加生动形象。如“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”是宗璞紫藤萝瀑布结尾部分的句子,该句通过议论点明了文章的中心,升华了主题。,真题例析,方法总结,第17课时品味词句,赏析语言,理解语句的内涵,要抓住句子中的关键词或所使用的修辞方法,联系选文的内容与主旨,去体会其中所蕴含的感情或哲理。,真题例析,方法总结,第17课时品味词句,赏析语言,三、理解语句的内涵,四、分析语言特色,分析语言特色常用的词语有:简洁准确、生动传神、优美感人、生动形象、耐人寻味、内涵丰富、富有文采、风

13、趣幽默、感染力强、典雅、活泼、凝练、朴素等等。在解答时,要结合具体段落或句子进行分析。,1不注意审题,混淆词句的“内涵”与“表达效果”,答非所问。应对策略:词句的内涵,侧重于理解词句的含义;词句的表达效果,则侧重于理解其在内容或结构上的作用。解答这两类题,一定要紧扣字眼,审清要求。 2脱离语境,主观臆断答题。在解答语言品味类题目时,不少考生只看到词语的浅层意义(本义),而忽略了其深层意义(语境义),对句子的理解也是望文生义或断章取义,不注意联系句子的上下文和全文等,解题时仅凭主观感觉来猜题。,真题例析,方法总结,第17课时品味词句,赏析语言,应对策略:解答时要在词句所在的具体语言环境中来正确理

14、解。具体地说,理解词句的含义及作用可从以下几个方面进行:理解词句的本义;联系描写和修辞的角度,了解其表达作用;联系上下文提供的语境,理解其深层含义;必须依据全文的内容及中心思想和感情基调领会词句的语境义。经过这样的“左思右想”“上下求索”“前后勾连”,才能准确而全面地答题。,真题例析,方法总结,第17课时品味词句,赏析语言,“品味赏析语言”主要考查学生的理解能力、鉴赏能力和表达能力。题型以理解分析、简述和富有开放性、创造性的主观题、表述题为主。答题时,要注意以下几点: 1从用词的角度分析 赏析文学作品中优美、精彩、富有表现力的句子可以从词语的角度来分析,一般可从动词、形容词、副词、叠词、成语等入手。如,动词能准确地抓住事物的动态;形容词能生动传神地刻画出所要描写对象的状态;副词则强调了所要描写事物的特点;叠词则增添语言的音韵美;等等。结合语句的具体内容分析,增强答题的针对性,提升答题的有效性。,真题例析,方法总结,第17课时品味词句,赏析语言,名师支招,三种角度品赏语言,2从修辞角度赏析 赏析富有表现力的语言可以从修

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