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文档简介

1、探究平行四边形的面积，北京师范大学版，五年级数学上册，导师：屠晓晓，教学目标，这节课我们主要探究平行四边形的面积。1.通过动手操作掌握平行四边形面积公式的推导过程，总结出平行四边形面积公式。2.平行四边形面积公式可用于解决相关实际问题。请知道这些数字：长方形，正方形，平行四边形，平行四边形，4米，6米，2厘米，4厘米，面积是()平方米，面积是()平方厘米，长方形的面积是=长宽，24，8。你能通过计算正方形来计算平行四边形的面积吗？通过计算正方形来计算平行四边形的面积(小于1的被计算为半正方形)。猜一猜：上面平行四边形的面积和长方形的面积有什么关系？，18平方厘米，18平方厘米，你能把这个平行四

2、边形转换成一个学习过的图形来计算吗？、画，剪，移动，拼写，画，用手验证猜想，剪，旋转和拼写。学生4米、3米，你现在能算出这块土地的面积吗？S=a h=43=12(平方米)。这个空地的面积是12平方米。恭喜，答对了！做它并算出下列平行四边形面积？10厘米、15厘米、8厘米、12厘米，平行四边形面积公式中的底部和高度必须对应，所以我们必须记住它！注：(1)如果两个平行四边形的高度相等，它们的面积也相等。(2)两个平行四边形的高度相等，平行四边形的底边越长，其面积越大。比较下列平行四边形的面积：高，底，结论：底部相等的平行四边形面积相等。想想：将矩形拉成平行四边形。与平行四边形相比，原矩形周长相同，面积不同。周长不相等，面积相等。周长面积相等。周长和面积不相等。本课的总结我们主要学到了什么

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