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文档简介
1、你知道她的名字吗？聋人舞蹈家高丽化，在无声的世界里通过舞蹈传递韵律。在有声音的世界里，声音是如何传播的？了解耳朵和听觉，学习目标：1，耳朵的结构和功能。2、掌握听觉形成过程。3、说明耳聋的原因和预防措施。4、了解噪音的危险，防止噪音的方法。自主学习：1，耳朵内部有什么结构？请仔细看图-51，了解耳朵各部分的结构和功能。2.根据耳朵的结构图分析：外部的声波如何到达内耳？3、阅读教科书P94，总结听觉形成过程。我们在外面听到的声音都很和谐，很好听吗？噪音是什么？噪音的危险是什么？观察和思考，讨论：如果一个人失去听觉，牙齿四个场面会分别发生什么？如果人失去听觉，就不能及时获得电视机中的重要信息。听不
2、到电话铃声，不能接电话。听不到汽车喇叭，不能回避，容易发生危险。听不到同学讨论，很难积极参与交流。一、耳的基本结构和功能、耳、耳、耳郭外耳道、鼓膜清理骨鼓室、前庭半规管耳蜗、外耳、中耳、内耳、声波收集、声波传递、振动发生、头部位置变化等，与保持身体平衡有关，外部声波通过外耳、耳廓、内耳、内耳、声波收集、声波发生、振动、头部位置变化有关牙齿细胞通过听觉神经将语音信息传递到大脑的特定区域，人产生听觉。长期以来，对耳聋发病情况的认识和重视不足。事实上，聋是高发病率，聋是影响人类生活质量的最重要问题之一。据世界卫生组织估计，1985年全球听力障碍人数为4200万人，1995年为1.2亿人，2001年增
3、加到2.5亿人。16年间增长了6倍！在我国，有听力障碍的残疾人约为2700万人，占残疾人总数的第一位，其中聋哑人为200多万人，7岁以下的聋哑人为80多万人。每年增加3万多名聋哑儿童，包括药物、遗传、感染、疾病、环境、噪音污染、事故等。人口调查显示，每年出生的新生儿中严重听力障碍者约占13。各种水平的听力障碍者中，4564岁的比率估计为14，6575岁高于30，75岁以上高于50。如何降低听力障碍是整个社会的共同责任，减少人群中的发病率、及时发现和早期治疗。资料，耳朵，听觉保护(P94)，1，降噪和消除，2，不要用尖锐的东西挖耳朵。3，遇到大声音的时候，赶紧张开嘴，闭上嘴，捂住耳朵。4、郑智薰咽炎及时治疗；5，不要让污水进入外耳道，茄子。下图是什么意思？那有什么用？表达电视节目中的手语蛋有助于聋人理解电视机屏幕和识别相关信息。课外练习：帮助聋人的爱，还有那种感觉器官？品尝鼻子舌头味，皮肤感冒，发烧，疼痛等
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