中考生物复习课件——图表应用专题.ppt

1、织网,我们平时所学的一个个知识点就像一颗颗珍珠，我们要善于把这些零散的知识点有机地串联起来，成为一根根珍珠项链，再将这一根根项链编织成一张知识的大网。渔民捕鱼需要一张好渔网，学生解决实际问题也需要一张完善的知识网。那么，怎么来编织这张知识之网呢？以下是一些有效的办法。,列表法,纲要法,衍射法,画流程图,织网-三法三图一词,画概念图,画维恩图,写关键词,列表比较是对所学知识进行整理的一种有效方法。列表比较要先列出能比较的项目，再比较它们的异同。,列表法,表1 光合作用与呼吸作用的区别与联系,表2 比较各植物类群的异同：,表3 比较双子叶植物和单子叶植物种子 结构的异同,表4 比较非条件反射和条件

2、反射,表5 特异性免疫和非特异性免疫的比较,练一练,尝试完成下表，比较动物和植物的区别,纲要法,就是将每章或每单元中重要的知识提炼出来，用精要的语言加以表述，用极少的词语可以代表很多的知识内容。例如，关于“人的生殖与发育”可以概括为如下的纲要形式，只是还不完整。如果你能将它补充完整，说明你对这块知识已基本掌握。,人的生殖与发育,光合作用,衍射法,此法是通过思维的发散，以某章节或单元中的某核心（某种生物或结构）为中心，进行发散思维，展开联想，与之相关的知识之间尽可能多地建立联系。构成的图形呈发散状，故称为衍射法。 例如，教材中多处讲到单细胞生物，由于比较分散，同学们学到的知识比较零散，若用衍射法

3、就能较好地解决这一问题，形成一个较完整的知识体系。,单细胞生物,动物的行为,传染病,画流程图,流程图能够帮助你理解某件事物是按照怎样的顺序发生的。它能够有效地概括出某一过程的各个阶段，或某一程序的各个步骤。 建立流程图时，首先将事物分为一个个相对独立的阶段，并在方框中简要地写出来，然后把最先发生的事件排在最上方（或最左方），第二发生的事件排在其次，依此类推。最后，把各个事件依次用箭头连接起来，就构成了流程图。,或者将复杂的思维推理过程、生命活动过程用关键词、符号和箭头表示，借助图来解决复杂问题。,人体在不断消耗氧气的同时会产生二氧化碳，那么氧气的进入和二氧化碳排出要经过哪些结构？请你用不同的箭

4、头，标出氧气和二氧化碳的运行路线。,以下几幅流程图中，错误的是( ),B,以下是一幅没有画完整的“水分在植物体内流动”流程图，请你补充完善它。,光合作用与呼吸作用是植物体内所发生的两种重要的生命活动。在发生物质变化的同时，其中伴随着能量的变化。二者之间关系的表达方式也多种多样。请你将它补充完善。,画概念图,概念图不同于概念。概念侧重于对事物内涵与外延的表述，而概念图侧重于概念与概念之间的关联。 概念图是由写在圆圈中的概念（通常是名词）和连接它们的关联词构成的。最具概括性的概念常常位于图的顶端（或左端），越往下（或右），概念的范围就越小。写在两个圆圈连线上的连接词通常用来描述两者之间的关系。一般

5、要求从上向下（或从左到右）把概念连接词概念连起来时，读来就像一个句子。,有关人体的免疫的概念可以勾画出如下的概念图，请你尝试将它补充完善。,用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。画出下列概念的概念图： 呼吸作用、能量、有机物、氧、二氧化碳、水、生命活动。,画维恩图,维恩图也是一种显示事物之间异同点的方法。它是由两个或两个以上相互部分重合的圆组成。每个圆代表一个特定的概念或观点。概念之间的共同特点写在两个圆重叠的区域内，各自所独有的特征则写在各自不相重叠的区域。,例1、裸子植物与被子植物的异同可以用维恩图表示如下。请你尝试用这种方法表示种子与孢子的关系。,例2、酶、蛋白质与激素的异同,观察下列图形，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是,A、有种子,B、种子有果皮包被,C、种子无果皮包被,D、叶形为针形叶,写关