安塞腰鼓张凌飞.ppt

1、谢谢聆听，欢迎指导！,在我国的大西北，有一片古老而神奇的土地 ,这里是世界上黄土层堆积最厚的地方，可以达到六七十米，庄稼生长困难 ,曾几何时，大西北，成了贫穷落后的代名词，但是，在这里 ,黄土高原的人们，用极富阳刚之美的“安塞腰鼓”挥洒着生命的激情，和对未来的憧憬 ,17、安塞腰鼓,刘成章,第一课时,1、掌握生字词。 2、把握文章结构，学习有感情地朗读课文，感受 安塞腰鼓恢宏的气势。 3、初步感知文章的语言美。,学习目标,1、给下列加横线的字注音： 亢奋（ ） 磅礴（ ） 烧灼 （ ） 晦暗（ ） 颤栗（ ） 戛然而止（ ） 羁绊（ ） 铿锵（ ） 锤 （ ） 冗杂（ ） 蓦然（ ） 2、解释

2、下列词语：大彻大悟： 惊心动魄： 戛然而止： 叹为观止：,自学预检,亢奋 晦暗 羁绊 冗杂,磅礴 颤栗 铿锵 蓦然,烧灼 戛然而止 捶,kng hu j bn rng,png b zhn l kng qing m,自学预检,1、给下列加横线的字注音：,zhu ji chu,2020/8/10,大彻大悟： 惊心动魄： 叹为观止： 戛然而止：,彻底觉悟或醒悟。,形容使人感受很深，震动很大。,赞美看到的事物好到极点。,形容声音突然中止。,2、解释下列词语,合作探究,1、文章按表演前、表演中、表演后可分为三个部分， 完成文章结构图。,安塞腰鼓,表演前1-4: （ ）的腰鼓,表演中5-27:（ ）的腰鼓

3、,5-13：宏伟的场面,14-17：雄壮的（ ）,18-22：击鼓的（ ）,23-27：奇丽的（ ）,表演后28-30：（ ）的腰鼓,2、朗读课文，选择自己最喜欢的文段在小组内交流朗读。请以“我喜欢这句（段）话，是因为 。”的句式进行点评。 （可以从用词、句式、修辞等角度入手）,安塞腰鼓,表演前1-4: （ ）的腰鼓,表演中5-27:（ ）的腰鼓,5-13：宏伟的场面,14-17：雄壮的（ ）,18-22：击鼓的（ ）,23-27：奇丽的（ ）,表演后28-30：（ ）的腰鼓,安静,激昂,响声,后生,寂静,舞姿,1、文章按表演前、表演中、表演后可分为三个部分，完成文章结构图。,2、朗读课文，选

4、择自己最喜欢的文段在小组内交流朗读。并请以“我喜欢这句（段）话，是因为 。”的句式进行点评。 （可以从用词、句式、修辞等角度入手）,相信自己，我一定行！,教师示例：（朗诵57段）,2、激情洋溢地朗读自己喜欢的文段。并请以“我喜欢这句（段）话，是因为 。”的句式进行点评。 （可以从用词、句式、修辞等角度入手）,激情展示，超越自己！,1、选出下列加横线的字注音有误的一项。( ) A飞溅(jin)亢奋(kn) 羁绊(j) 冗杂(rn) B搏击(j)烧灼(zhu) 碰撞(pn) 流苏(s) C蓦然(m)奔突(bn) 忘情(wn)戛然() D隐秘(yn) 磅礴(b) 动魄(p) 闭塞(s) 2、选出没有

5、错别字的一项( ) A瞳仁侮暗狂舞遣责 B振撼耳畔辐射悬崖 C恬静颤栗充沛燥热 D束缚凝集敲垂锻练 3、这样“好”的安塞腰鼓使你联想到什么？文章体现了什么样 的主题思想？（关于这篇文章的主旨，可以有多种见解哦！）,当堂达标,1、选出下列加横线的字注音有误的一项。( ) A飞溅(jin)亢奋(kn) 羁绊(j) 冗杂(rn) B搏击(j)烧灼(zhu) 碰撞(pn) 流苏(s) C蓦然(m)奔突(bn) 忘情(wn) 戛然() D隐秘(yn) 磅礴(b) 动魄(p) 闭塞(s),当堂达标,C,m,ji,2、选出没有错别字的一项( ) A瞳仁侮暗狂舞遣责 B振撼耳畔辐射悬崖 C恬静颤栗充沛燥热 D束缚凝集敲垂锻练,当堂达标,晦暗,震撼,敲锤,锻炼,C,3、这样“好”的安塞腰鼓使你联想到什么？文章体现了什么样的主题思想？（关于这篇文章的主旨，可以有多种见解哦！）,当堂达标,读书是人生最快乐的事！ 学生齐读2527段， 教师