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文档简介

1、五大领域目标汇总,-313学前5班 颜乔芬,健康教育总目标:,促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质培养良好的生活习惯,卫生习惯和参加体育活动的兴趣,课程目标:,1. 身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快; 2. 生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力; 3. 知道必要的安全保健常识,学习保护自己; 4. 喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,1、通过适宜有效的活动,使幼儿情绪稳定,逐步适应幼儿园生活,愿意来幼儿园。 2、以和蔼可亲的态度接纳幼儿,使幼儿感到温暖、安全,逐步建立起与教师的依恋关系。 3、关注幼儿的情绪变化,引导幼儿表达自己的情绪。,1、与家庭密切配合,在轻松愉快的气氛中,

2、引导幼儿掌握基本的用餐方法,使用小勺独立进餐,喜欢吃健康的食物,养成经常喝水的习惯。 2、在日常生活中,逐步引导幼儿学习如厕,养成定时大便,不憋尿的习惯。 3、尊重幼儿的个体差异,逐步引导幼儿养成良好的睡眠习惯。 4、通过多种形式,引导幼儿掌握正确的洗手、洗脸方法,做到饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口,在教师和家长的帮助下学习早晚刷牙,使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾。,1、随时关注幼儿的情绪状态,鼓励、教育幼儿知道身体不舒服时告诉成人,配合医务人员进行预防接种 2、随时关注并教育幼儿不用脏手揉擦眼睛,不将异物放进嘴、鼻、耳里。 3、教育幼儿知道外出时不离开成人。不接爱陌生人给的东西,不跟陌

3、生人走。 4、教育幼儿不做危险的事情,知道不攀爬阳台,不玩火,不动电源、开水壶、煤气灶等。 5、引导幼儿有秩序地上下楼梯以及玩大型运动器械。,1、充分利用多种自然物、运动游戏材料开民多样化的体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣,感受运动游戏的愉快。、 2、引导幼儿做模仿操、培养幼儿做操的兴趣。 3、通过幼儿感兴趣的方式,在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中,能平稳地控制自己的身体。 4、鼓励幼儿玩球、包、小车等多种中、小型运动器材。,年龄目标:,身心状况 动作发展 生活习惯与生活能力,身心状况,具有健康的体态 情绪安定愉悦 具有一定的适应能力,动作发展,具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏 具

4、有一定的力量和耐力 手的动作灵活协调,生活习惯与能力,具有良好的生活与卫生习惯 具有基本的生活自理能力 具备基本的安全知识和自我保护能力,语言领域总目标:,注意倾听对方讲话,能理解日常用语,会说普通话,乐于与人交谈,讲话礼貌,能清楚地说出自己想说的事,喜欢听故事等文学作品,对早期阅读活动感兴趣。,课程目标,(一)、乐意与人交谈,讲话时自然、礼貌 (二)、有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力 (三)、敢于当众讲话,能清楚地进行自我表达 (四)、喜欢听故事、看图书,理解其中的内容,并有初步的前阅读和前书写能力 ( 五 ) , 能听懂和会说普通话,在生活中鼓励幼儿愿意用语言与别人交往,喜欢应答。,1

5、、引导幼儿能够注意倾听他人讲话。 2、帮助幼儿听懂日常用语,并能做出相应反应。,引导幼儿用语言和非语言方式(如动作、表情等)表达自己的需要,1、用适当的方式吸引幼儿喜欢听故事、儿歌,理解其大意。引导愿意跟读儿歌,复述故事的一部分或短小的故事。 2、吸引幼儿喜欢和成人一起看图书,并愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书。 3、引导幼儿一页一页地翻看图画书;鼓励幼儿发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物。 4、萌发幼儿爱护图书的意识,初步学习收放图书。 5、在日常生活和多种活动(绘画、涂色等)中,鼓励幼儿学习正确的握笔方法。,引导幼儿逐步学说普通话。,年龄目标,(一)倾听与表达 (二)阅读与书写准备,目标

6、1 认真听并能听懂常用语言 目标2 愿意讲话并能清楚地表达 目标3 具有文明的语言习惯,目标1 喜欢听故事,看图书 目标2 具有初步的阅读理解能力 目标3 具有书面表达的愿望和初步技能,社会领域总目标:,萌发幼儿爱家乡,爱祖国,爱集体,爱劳动的情感,培养诚实守信,自信,好问,友爱, 勇敢,爱护公物,克服困难,讲礼貌等良好的平的行为和习惯,以及活波开朗的性格,课程目标,1. 能主动地参与各项活动,有自信心; 2. 乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心; 3. 理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则; 4. 能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感; 5. 爱父母长辈、老师和同伴,

7、爱集体、爱家乡、爱祖国,1会用一定的方式表达自己的需求、爱好、情绪、情感。 2学习正确地评价自己与他人,能正确地对待他人的评价。 3、主动积极参加各种活动,有好奇心和探究解决问题的能力,能积极发表自己的见解。 4、爱动脑,愿意按自己的意愿选择活动、参与活动,尝试成功。,1,愿意与他人共同游戏、活动并友好相处。 、2,善于与人交往,懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧,掌握几种交往策略。 3、能主动帮助弱小同伴,乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人,经常自愿的与他人分享玩具、食物等物品。,1了解一些日常生活的常规要求,培养一定的规则意识,养成按规则进行活动的习惯。 2,感受生活中规则的重要,

8、能围绕自己的生活、学习、游戏制定简单的规则,1,有困难或需求帮助时会用适当的方式向成人表达自己的需要、想法。 2、遇到困难和挫折时,尽可能自己解决。 3、做事有信心,能有始有终地做完一件事。 4、了解自己周围环境的关系,能较快地适应变化的环境,学会自己照顾自己。,1、知道自己的成长与家人的关系,感激父母长辈的辛勤养育之恩。 2、了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系,尊重他们的劳动。 3、了解祖国传统的民俗节日,对祖国的传统文化感兴趣。 4、萌发爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感。 5、愿意接触或了解不同国家、不同种族的外国人,感受他们的风俗习惯。,年龄目标,(一)人际交往 (二)社会适应

9、,目标1 愿意与人交往 目标2 能与同伴友好相处 目标3 具有自尊、自信、自主的表现 目标4 关心尊重他人,目标1 喜欢并适应群体生活 目标2 遵守基本的行为规范 目标3 具有初步的归属感,科学领域的总目标:,课程目标,1. 对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲; 2. 能运用各种感官,动手动脑,探究问题; 3. 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果; 4. 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣; 5. 爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识,年龄目标,(一)科学探究 (二)数学认知,目标1 亲近自然,喜欢探究 目标2 具有初步的探究能力 目标3 在探究中认识周围事物和现象,目标1 初步感知生活中数学的有用和有趣 目标2 感知和理解数、量及数量关系 目标3 感知形状与空间关系,艺术领域总目标:,课程目标,1. 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。 2.

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