九年级化学下册 8.2 金属的化学性质学案2 新人教版

1、金属的化学性质学习目标1.知识和技术：初步了解金属、盐酸、硫酸的替代反应与某些金属化合物溶液的交换反应，可作为交换反应，金属生活。动态顺序解释日常生活相关化学问题，做出简单的判断。2、过程和方法：通过实验了解问题的探索方法。通过活动和探索通过分析得到的事实得出结论的科学方法。3.情感态度价值：加强学生探究欲，加强对学生发展的学习兴趣。学习困难讲课重点：金属和盐酸，硫酸的交换反应，与一些金属化合物溶液的交换反应。教育困难：变位反应，应用金属活动顺序课程体系自主的准备上课第一，上课前先学准备考试：1、以下各组金属中，根据金属活动性从钢到弱排列的是()A.Na、Fe、Mg B.K、Cu、FeC.Ca

2、、Ag、Zn D.Al、Zn、Hg2、可装在铁制容器中的试剂示例()A.盐酸b .稀硫酸c .硫酸铜溶液d .醇3、以下反应中不属于替代反应的是()A.一氧化碳和氧化铁反应得到铁。B.铁与稀硫酸反应，得到氢C.氢和铜氧化物为得到铜和水而反应。D.镁与稀盐酸反应，得到氢。4.已知的x、y、z三种茄子金属可能会引起以下反应()xh2so 4=xso 4h 2y z(NO3)2=y(NO3)2zZ X(NO3)2=Z(NO3)2 X然后，X，Y，Z的三种茄子金属和氢的活动性从钢到药的顺序()A.XHYZ B.YZXH C.ZYXH D.XHZY5 .中国铁锅是最理想的炊具，可以预防缺铁性贫血，这里“

3、铁”的意思是A.生铁b .四氧化三铁c .铁元素d .氧化铁二、教室探索合作探索11、问题讨论：镁、锌、铁、盐酸的反应、反应物和产物的类别中分析的特征是什么？2、投影展示讨论：镁、锌、铁、铜和稀盐酸反应的漫画图，镁、锌、铁分别与稀硫酸、稀盐酸反应的化学方程式。3、更换：学生指南与化学反应特征、反应类型、化合反应及分解反应进行比较，然后总结镁、锌、铁、铜活动性强弱。4、演示：变位反应的定义，以及镁、锌、铁、铜的活动性顺序疑问思考除了金属和酸的反应外，还有什么事实可以证明金属的活动性顺序吗？解说我们在质量守恒定律时见过铁和硫酸铜溶液的反应，有类似的反应吗？教师示范 (1)在硫酸铜溶液中插入铝丝(2

4、)铜线插入硝酸银溶液，(3)铜线插入硫酸铝溶液学生活动观察、记录上述实验的现象，写出相关化学方程式。教师说明经过很多类似的探索过程，总结了常见金属在溶液中活动的顺序，请各位同学一定要记住！金属活动性顺序有什么用途？阅读教材P12和记忆总结和反思通过与牙齿的学习，初步了解了金属和盐酸、硫酸的交换反应，以及与一些金属化合物溶液的交换反应，通过替代反应、金属活动顺序，可以说明日常生活相关化学问题，做出简单的判断。教师和学生总结反思，体验交流。三、堂堂正正的检察官1、在金属活动顺序表中，单击_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2

5、.将明亮的铁钉放在硫酸铜溶液中可以看到的现象包括：铁钉曲面是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _写了那个反应的化学方程式。3.设计去除杂质的实验方案，填写下表(括号内的杂质)混合物去除杂质的化学方程式主要程序铜粉(锌粉)FeSO4溶液(CuSO4)4.新买的铝锅、铝壶用来烧水，说明渗水的地方都变黑了，有水A.钾化合物b .钠化合物c .钙化合物d .铁化合物5.在含有AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中加入过多的铁，搅拌后过滤，滤纸上残留的金属为()A.Ag B.Fe、Ag C.Zn、Fe D.Z

6、n、Fe、Ag6.将13g锌样品放入足够的硫酸中反应，释放出的氢为0.36g，铁样品中包含的杂质可能是()A.Mg B.Al C.Cu D.Fe7.茜玻葡萄的表面总是贴着淡绿色斑点。为防止霉菌而喷洒的农药“波尔多液”，“波尔多液”是由硫酸铜溶液和石灰乳按一定比例混合制成的。混合时发生的化学方程式，配制时不能使用铁容器的原因。板书设计专题2金属化学性质(2)1、一般金属在溶液中的活动顺序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au金属活动性从河流逐渐减弱金属在金属活动性顺序中的位置越靠前，活动性越强。在金属活动性顺序中，氢前面的金属可以代替盐酸、稀硫酸(不能使用浓硫酸和硝酸)中的氢。在金属活动性顺序中，前面的金属可以从化合物溶液中代替后面的金属。2、金属和盐溶液反应：金属