九年级化学下册 第八单元 课题3《金属资源的利用和保护》学案1（新版）新人教版

1、第八单元 课题3金属资源的利用和保护班级姓名组长学习目标1、了解金属锈鉵的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。2、知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等的重要性。重点金属锈鉵的条件以及防止金属锈蚀的简单方法【自主学习】：1、写出用赤铁矿高炉炼铁化学反应原理_。2、阅读课文P17-20。3、根据生活经验，我知道铁在_中溶液容易生锈。4、在金属活动性顺序中，铝比铁活泼，为什么生活中铁易生锈而铝却不生锈？ABC【合作探究】：活动一、金属的腐蚀与防护1、探究实验现象：_试管中生锈最明显。结论：铁生锈的实质： 与空气中的 、 等发生_的过程。 铁锈的主要成分是_（为_色）2、根据铁制品生锈的条件可

2、知金属的防护原理：a. ； b. 具体方法：a加一层保护膜（如：_、_、电镀、致密的氧化膜） ； b 保持干燥 c 制成合金（如：制成不锈钢）； 应用：自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取什么防锈措施？活动二、金属资源的保护保护金属资源的途径：a_ b_C_ d_【经典例题】：1、我是炒菜的铁锅，我现在生病了，浑身起色斑，身上有小孔，我这是怎么了？同学们，现在你能告诉我，是什么原因使我变成这个样子了？我要如何保护自己？2、随着人们生活质量的提高，各种电池的用量大幅度增加，废旧电池进行集中处理的问题被提到议事日程上来。其首要原因是：（ ）A 回收利用电池外壳的金属材料 B 防止电池中汞、镉

3、、铅等重金属对土壤和水源的污染C 减轻电池中渗漏的液体对其他物品的腐蚀 D 回收利用电池中的石墨电极3、实验探究：将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观察现象如下：实验装置实验现象铜片不生锈铜片不生锈铜片不生锈铜片生锈且水面附近锈蚀最严重由实验可知，铜生锈是铜与水、 、 等物质共同作用的结果。得出结论：经过交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与 （填物质名称）有关。写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法 ；【体验成功】：A级1、下列有关铁的叙述中，正确的是() A铁在氧气中燃烧生成黑色的氧化铁 B铁是地壳中含量最多的金属元素C铁在自然界主要以化合物形式存在

4、D常用水冲洗铁器表面，可以防止生锈2、在下列情况下，埋在地下的铸铁输气管道腐蚀速度最慢的是（ ）A在潮湿、疏松、透气的土壤中 B在呈酸性的潮湿土壤中C在干燥、致密、不透气的土壤中 D在含沙粒较多、潮湿的土壤中3、.下列关于金属资源的说法，你不赞成的是（ ）A地球上除少数不活泼金属如金银等有单质形式存在外，其他都以化合物形式存在 B地球上的金属资源是取之不尽的 C防止金属锈蚀、回收利用废旧金属可以保护金属资源和环境 D合理开采矿物、寻找金属代用品都是保护金属资源的有效途径B级4、如图所示，在盛水的试管中加入一根洁净的铁钉，用带U型管的胶塞塞紧，U型管内水面处于同一高度，一周后观察铁钉和U型管内水

5、面变化（ ）A铁钉未锈蚀，水面一样高 B铁钉锈蚀，水面左低右高 C铁钉锈蚀，水面左高右低 D铁钉锈蚀，U型管内水从右边全部逸出5、根据铁生锈的条件，填写出下列铁制品防锈的方法：（1）钢锯条_；（2）自行车车架_；（3）自行车车把_；（4）脸盆 _ ；（5）不锈钢楼梯扶手_；（6）铁制自来水管_。C级6、（2013.泸州市）早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应某化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究，请按要求填空：ACB(1)有下列实验步骤：加热；通人一氧化碳，请用上述实验步骤的标号填空。实验开始时，应先 ；然后 。(2)A中的现象是 。A中的化学方程式 ；(3)B中