九年级历史上册 第六单元 第19课 俄国、日本的历史转折学案 新人教版

1、第19课俄罗斯，日本的历史转折学校指南【学习目标】认识和掌握俄罗斯农奴制改革的背景，理解和掌握1861年改革的主要内容、性质、历史意义，全面评价“1861年改革”。 了解日本明治维新的背景，了解倒幕运动的经过，了解明治维新的主要内容。 了解其性质和意义，联系中国戊戌变法进行比较学习。【学习要点】1、俄罗斯1861年改革及其历史意义。 2、明治维新及其历史意义。【学习难点】1、俄罗斯1861年改革、日本明治维新是两国改革的转折点。2、俄罗斯1861年改革的进步性和局限性。先学后教由于的障碍，到19世纪中期，俄罗斯发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家。2 .面临重大危机，年沙皇必须签署的法令。 根

2、据法令，俄罗斯1861年的改革内容： (农奴在法律上)； 地主不再允许奴隶买卖和干涉他们的农奴得到时可以得到土地，但他们必须得到这块土地。 中所述)3、俄罗斯1861年改革的影响：俄罗斯皇帝自上而下实行的改革，有利于资本主义的发展，是俄罗斯上的重大转折点。4、世纪中期的日本，依然是落后的封建国家。 权力横放，实权在握。5年，某舰队侵入日本港口要求“通商”谈判。 否则，立即向日本发动战争。 翌年，日本签署了不平等条约，不得不同意。六、打倒幕府后，实施了一系列资产阶级性质改革。 主要内容有： (1)增强政治方面、“、中央集权；(2)在经济方面，允许、引进、鼓励发展土地买卖；(3)在社会生活方面，倡

3、导”，向欧美学习、努力发展。 因为这些改革是每年进行的，所以被称为“。明治维新使日本走上资本主义发展的道路，摆脱已成为国家的命运，是日本历史的重大事件。团队合作读1.117页中间的资料，了解俄罗斯废除农奴制改革的理由。读读第2118页上的资料，结合第118页的“动脑筋”，全面评价俄罗斯废除农奴制改革。阅读第3，117页左边的资料，结合第119页的三幅图，了解日本明治维新内外的原因。阅读4、119中间的资料，了解幕府的统治被推翻的过程。5 .阅读120页上面的资料，把这页上的两幅图结合起来，明治维新给日本带来的变化。6 .比较俄罗斯废除农奴制改革和日本明治维新的异同本堂符合标准一)宣布废除农奴制

4、的俄罗斯皇帝a、尼古拉一世b、彼得大帝c、亚历山大一世d、亚历山大二世2 )俄罗斯废除农奴制的主要原因是a、沙皇不喜欢农奴的存在b、农奴制阻碍了俄罗斯资本主义的发展c .农奴制提高了农民的积极性d、地主阶级的反对3 )俄罗斯的农奴制废除改革与日本的明治维新不包含同一点a、有利于资本主义发展的b，都留下了大量封建残馀c .都是摆脱半殖民危机d，历史发展的转折点4)19世纪中期，政府提倡建洋楼、吃西餐、穿西服、改变传统发型的是哪个国家的政府。a、沙皇俄罗斯b、日本明治政府c、大清政府d、中华民国政府5 )日本倒幕力的领导阶级a、资产阶级b、天皇c、大名d、中下级武士6 )宣布废除农奴制的俄罗斯皇帝

5、a、尼古拉一世b、彼得大帝c、亚历山大一世d、亚历山大二世7 )阅读以下资料，结合所学知识回答问题。材料l861年，沙皇签署了废除农奴制的法令。 法令规定，在保护贵族、地主利益的前提下，农奴获得人身自由，农奴获得“解放”时，可以获得一块土地，但必须高价支付赎金。岳麓版世界历史材料自l863年1月1日起，在当地人还在反抗合众国的任何州内，或者在州的指定地区内，被人占有而成为奴隶的人，那时和之后必须永远获得自由。 解放黑人奴隶宣言(1)签署农奴制废除法令的沙皇是谁(2分)签署解放黑人奴隶宣言的美国总统是谁？(2)根据两种材料，引用判断哪个国家的奴隶获得人身自由后生存困难的材料说明。(3)俄罗斯通过改革向资本主义社会过渡，美国扫清了资本主义发展的障碍，通过了两场战争。 有人