九年级历史上册“解放者”的风采教案 北师大版_第1页
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文档简介

1、“解放者”的风采教学课题教育目标1.简述“三角贸易”的基本内容，理解资本远视积累的野蛮性和残酷性。2.概述了玻利瓦尔反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会了殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。教学重点拉丁美洲独立运动的过程，拉丁美洲独立运动的意义，玻利瓦尔。教育难点“三角贸易”，拉丁美洲独立运动的过程。教育工具多媒体课程体系教师活动学生活动福比兰第一，引入新课哥伦布航海引入新课。二、自主疑问指导学生阅读，完成知识导航。三、交流展示展示自学成果。四、探索互动殖民地掠夺面馆第一阶段：建立数据采集和探索基础材料1:在非洲各处流血的过去人居住的村庄现在变成了废墟，村庄，务农的人去了哪里？他们成为奴隶或奴隶

2、到达时逃跑了，侥幸逃脱的人不得不迁移到生机勃勃的农业地区人迹罕至、野兽出没的深山老林，在那里磨刀、耕火种的远视生活。资料2:欧洲、英国、利物浦港口很忙，很多商船很挤，很多殖民地把黄金带回家，成为资本家。探索1:材料1反映的主题是什么？材料2说明什么？步骤2:再现罪的“三角贸易”的情景图1“三角贸易”路线图2被捕的黑奴图3黑奴抵达美洲。探索2:在图1中写出“三角贸易”的主要航线。如果你是非洲黑人，就说你在图2，图3过程中看到和听到的。第三阶段：透视现象揭示了殖民地掠夺的本质马克思说： .在欧洲以外，通过掠夺、奴隶、杀人直接获得的宝藏流入宗主国，在这里转变为资本。(阿尔伯特爱因斯坦，美国电视电视剧

3、，前情提要)。欧洲资产阶级(European Foundation)在贩卖黑奴的过程中说：“失去了最后的羞耻和良心。”探索3:在海外，欧洲资本远视积累基于什么？在哪里能看到资本原积累的血腥性质？欧洲资产阶级“失去了最后的羞耻和良心”具体是什么意思？联系“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，想想吧。人的良心是什么？五、校准反馈1.关于拉丁美洲独立革命的以下叙述不正确()。A.1822年西班牙王子佩德罗宣布巴西独立B.玻利瓦尔和圣马丁分别是南美洲革命的重要领导人C.革命的对象都是西欧殖民地D.1826年，大部分西部拉丁美洲地区建立了独立国家。2.在拉丁美洲独立运动中，被称为“解放者”的领导人是()。A.玻利瓦尔b .圣马丁C.艾达戈d苏克里独立前巴西是哪个欧洲国家殖民地？()。A.西班牙b .葡萄牙C.英国d .法国4.为了纪念玻利瓦尔，以他的名字命名的国家是。A.巴西b .阿根廷C.玻利维亚d .委内瑞拉回顾一下阅读，填空展览在预习的基础上开展小组合作探索。进行检查板书设计：经济：掠夺原因：300年殖民统治的本质政治：奴隶制，屠杀三角贸易影响“解放者”的风采根源：西班牙殖民地在拉丁美洲的掠夺和残酷统

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