美术教学资源与技术 (3).ppt

1、第 章,美术教学资源与技术,6,美术教学论,教学技术学（Educational Technology）： 是以教育科学理论为基础，运用现代科技成果和系统学的观点与方法，在既定的教学目标下探求提高教学效率的教学资源、技术手段和教学过程最优化的理论、规律与方法。,第6章 美术教学资源与技术,6.1美术教学的物质设备 6.2美术教学的时间资源 6.3美术教学的空间资源 6.4美术教学媒体与技术 本章学习目标,美术教学资源与技术,思考：,可能影响美术教学的物质设备有哪些？,第6章 美术教学资源与技术,6.1美术教学的物质设备,6.1.1美术教学专用教室 美术专用教室的容量 美术专用教室的通风条件 美术

2、专用教室的采光和照明 美术专用教室的氛围 6.1.2 美术教学的课桌椅 6.1.3美术教学辅助设备,第6章 美术教学资源与技术,辅助设备,电化教学设备 各种橱柜 专用水管水槽,写生设备 写生道具 工艺教学专用设备,第6章 美术教学资源与技术,back,6.2美术教学的时间资源,6.2.1时空资源的概念 教学活动的时空资源：是指可以提供给教学使用的时间和空间。,第6章 美术教学资源与技术,辨证统一,空间,时间,上海美术家教: ,6.2.2教学时间资源分配 1.教学时间资源概述 2.美术教学时间资源分配 3.初中美术教学时间分配的探讨 初中美术教学时间存在的问题 解决方法之一隔周连上 解决方法之二

3、长短结合,第6章 美术教学资源与技术,上海美术家教: ,6.2.3教学时间设计 设计教学时间的意义 安德逊(Lorin W.Anderson)和卡韦特(Nancy Karweit)的研究 认为,时间与教学效果的关系不只是直线的关系,而且还表现 动力的关系。他们分别提出“适时”的时间本位教学理论。 安德逊归纳出5种适时的概念： (1) 发展上的适时。 （2）起点行为的适时。 （3）及时。 （4）进度上的适时。 （5）管理上的适时。,第6章 美术教学资源与技术,上海美术家教: ,上海美术家教: ,back,上海美术家教: ,6.3美术教学的空间资源,6.3.1教室空间的组织与生态平衡的需要 6.3

4、.2设计编排课堂座位的生理学依据 6.3.3设计编排课堂座位的教育学依据,第6章 美术教学资源与技术,上海美术家教: ,生态平衡,原意：是指物种与它周围的土壤地形气候等地理条 件以及其他物种之间保持相互依存的相互关系。 在教学中：是指学生与他所生活的空间要在生理上、心理上能保持一种协调平衡的关系。,第6章 美术教学资源与技术,上海美术家教: ,生理学依据,视距 合理视距2W （W为目标物宽度）,视角 教室两侧座位到黑板中心的可允许最大视角为45度,第6章 美术教学资源与技术,上海美术家教: ,教育学依据,关键：教师要根据教学目标和课程实施的要求，根据班级规模和学生特点，灵活运用各种不同的座位编

5、排模式，使教学活动在作为模式下获得最大效益。,第6章 美术教学资源与技术,上海美术家教: ,6.3.4美术教学的座位设计 秧田式排列法 U形排列法（马蹄型排列法） 小组式排列法（模块型排列式） 写生式排列法,上海美术家教: ,上海美术家教: ,第6章 美术教学资源与技术,上海美术家教: ,对小组式排列法在美术课作用效果的调查,二年级的学生 持积极观点,一年级学生 持反对意见,采用不同排列方 式实施美术教学,第6章 美术教学资源与技术,END,上海美术家教: ,6.4 美术教学媒体与技术,6.4.1教学媒体概述 戴尔的“教育经验之塔” 人类教学媒体发展简表 使用教学媒体的目的是按照教学的需要和学

6、生的特点，从范围、形式、结构、功能等方面对客观事物进行改造，使之成为便于学生接受的信息。,教学媒体（Teaching Media）： 在教学活动中承载和传递教学信息的各种物质载体。,第6章 美术教学资源与技术,上海美术家教: ,6.4.2美术的传统教学媒体与技术 美术的传统教学媒体：在美术教学中使用的符号、图像、实物和师 生具体的操作及其所需的物质资料。 使用美术的传统教学媒体目的是为学生提供学习、参照和模仿的对象，具体的理论知识、操作的方法步骤，提供具体操作技能的练习机会。 1.美术的传统教学媒体的特点 （1）具体形象性。 （2）实际操作性。 技能的形成必须经历四个阶段： 模仿 协调 熟练

7、创造 2.常用的传统美术教学技术,第6章 美术教学资源与技术,上海美术家教: ,6.4.3美术的电化教学媒体与技术,电化教学媒体：是指运用电光学、电磁记录和无线电技术等生产的教学设备。具体包括幻灯机、投影仪、电影、录音机、电视机、录像机等。其主要特点是能提供大容量、高质量的声像信息，拓展教学时空，优化教学质量。 1.常用的电化教学器材设备 （1）图像设备类。（2) 音响设备类。（3）声像设备类。 2.常用的电化教学技术 （1）展示幻灯、图像资料。 （2）用自制教具组织教学。 （3）背景音乐的作用。 （4）根据音乐进行抽象艺术创作。 (5）活动的视频信号。,第6章 美术教学资源与技术,上海美术家

8、教: ,6.4.4美术的电子计算机辅助教学媒体,第6章 美术教学资源与技术,美术课程标准指出：“有条件的学校应积极开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，并开展学生之间、学校之间、省市之间和国际的学生作品、教师教学成果等方面的交流。”,电子计算机辅助教学系统 （Computer Assisted Instructional system）： 一种通过电子计算机进行教学活动的人机系统。,电子计算机辅助教学 （Computer Assisted Instruction，CAI）： 是指运用电子计算机技术进行的教与学。,上海美术家教: ,美术CA

9、I独特性,主体参与性,软件应用性,创造性,教师,学生,互动性强,智能化，并且功能 还在不断强大,让学生能直接进行 美术创作、设计和 欣赏。更加侧重于 软件功能运用能力、 艺术思维、创意和 设计能力等的培养。,第6章 美术教学资源与技术,上海美术家教: ,你是怎样看待在美术教学中运用计算机和网络？,想一想？,第6章 美术教学资源与技术,上海美术家教: ,教育家乌申斯基说过： 儿童是用形象、声音、色彩和感觉来思维的。 而多媒体课件正是由这些因素所组成的 。 所以，我们要学会巧用多媒体，善用多媒体来提高课堂效率。利用现代技术手段来激发学生学习的兴趣，使他们在愉悦的情绪体验中接受教学，使教学活动成为师

10、生双方乐于参与的一种充满情趣的活动。,第6章 美术教学资源与技术,上海美术家教: ,多媒体集成控制特性,大大提高学生在有限时间内的信息接受量，减少信息在大脑中由抽象到形象的加工转换过程，充分传达教学意图。 操作灵活控制方便，避免了教材千篇一律灌输式的缺陷，真正做到了以学生为中心的教学模式，大大调动了学生的主观能动性。 能够适时更新，随时增补学术前沿知识。,第6章 美术教学资源与技术,上海美术家教: ,电子计算机辅助教学设备及其技术,美术教学演示PPT 多媒体教学 计算机绘画（电脑绘画） 电子计算机美术设计 电子计算机美术欣赏,网络系统服务机 学生用机（视学校条件而言） 教师用机 输入输出设备

11、其他辅助设备,第6章 美术教学资源与技术,上海美术家教: ,互联网与美术,改变了人们欣赏 选择作品的习惯,压缩了时间 和空间,拓宽了视野， 信息接受面 和能力,提高教学效率 改进教和学的活动方式 拓展了教学时空纬度,结合现代化教学媒体,6.4.5现代化教学媒体的功能,第6章 美术教学资源与技术,上海美术家教: ,运用现代化教学媒体要注意的问题 （1）人和工具的关系。 （2）图像和文字的关系。 （3）美术技能与电子计算机技能的关系。 （4）现代化教学媒体与自制教具。,第6章 美术教学资源与技术,上海美术家教: ,信息的总效果=7%的文字+ 38%的音调+55%的面部表情,人机关系永远不能代替人人

12、关系。,第6章 美术教学资源与技术,上海美术家教: ,美术技能与电子计算机技能的关系,CAI是一种“辅助教学”，不应该也不可能取代一般美术技能的学习与体验。比如学生的基本造型能力、实际操作能力和表达能力等，都是发展学生手脑功能的重要途径。 教师应从学生的需要出发，扬长避短，把传统教学媒体与现代教学媒体有机结合，实现最佳教学效果。,第6章 美术教学资源与技术,上海美术家教: ,如何选择美术教学媒体？,基本方法,选择根据,问题表,一维分类,多维排列,学习任务 学生 教学管理 媒体特点 经济因素,媒体资源 媒体功能 操作性能 适应性 质量 使用环境,各种综合因素考虑,加涅“各种媒体教学功能表”,第6

13、章 美术教学资源与技术,上海美术家教: ,第6章 美术教学资源与技术,上海美术家教: ,6.4.6美术教学媒体的选择 选择媒体的逻辑顺序：指确定重要因素之后才能考虑次要因素，必要时允许忽略某些更次要因素。 媒体选择的程序 集体授课媒体选择流程图 小组相互作用媒体选择流程图 选择媒体需要考虑的实际因素,第6章 美术教学资源与技术,上海美术家教: ,第6章 美术教学资源与技术,上海美术家教: ,第6章 美术教学资源与技术,上海美术家教: ,选择媒体需要考虑的实际因素,第6章 美术教学资源与技术,back,上海美术家教: ,本章学习目标 识记： 1能解释以下概念：教学技术学、教学媒体、使用教学媒体的

14、目的、美术的传统教学媒体、电化教学媒体。 2能说出“适时”的时间本位教学理论及五种“适时”的概念。,第6章 美术教学资源与技术,上海美术家教: ,理解： 1能用自己的语言说出时空资源的概念及相互之间的辩证关系。 2能陈述设计教学时间的五种维度及其含义，说出设计教学时间的策略。 3能叙述说出秧田式排列法、U形排列法、小组式排列法的优缺点。 4能分别例举三种常用的电化教学器材设备及其用途，列举三种美术教学中的电子计算机辅助教学技术。 5能开出一套个人用的美术电脑辅助教学系统应包括的硬件及其大致的规格（含输入输出设备）。 6能用自己的语言说出现代化教学媒体的优越性和需要注意的问题。,第6章 美术教学资源与技术,运用： 1能了解美术的传统教学媒体