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文档简介

1、北师大版四年级数学下册,教学目标,1、让学生亲自动手， 通过剪、摆、拼等活动去发现、 证实三角形内角和等于180。 2、在提高学生的动手能力和思维 能力的同时，并能初步运用这一 性质去解决一些实际问题。,一、复习,三角形分类,按角分,按边分,二、情境引入,是这样吗?,我有一个钝角,我的内角和才是最大的!,我的个头大,我的内角和一定比你们大!,大事不好啦三角形家族的吵起来了每个三角形都说自己的内角和最大，你能帮助他们解决问题么？,二、猜想验证,1、画一画 量一量,我们发现每个三角形的内角和都在180左右！,你发现了什么？,3,2,3,1,平角：1800,2、动手操作撕拼,Flash演示,1,2,

2、3,2、动手操作折叠,Flash演示,2,3,三角形内角和等于180。,平角：180,所有三角形内角和都是180！,三、得出结论,试一试,在下面的直角三角形中，A的度数是多少？,A=180-（ ）-（ ） =（ ）,90,30,60,1.填空。 （1）每个三角形的内角和都是（ ）。 （2）一个锐角三角形，有两个角分别是89 和42 ，另一个角的度数是（ ）。 （3）等边三角形每个角的度数都是（ ）。 （4）在直角三角形中两个锐角的度数之和是 （ ）。,突击检查,180,49,60,90,根据三个人说的话判断对错。 数学课上，同学们在画三角形。 小明说：“我画的三角形是一个锐角三角形，其中两个角的度数分别是50和30 。” 小丽说：“我画的三角形是一个直角三角形，其中两个角的度数分别是35 和55 。” 小华说：“我画的三角形是一个钝角三角形，其中两个角的度数分别

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