做负责任的人.pptx

1、第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在,第二框 做负责任的人,授课教师：陈梦 指导教师：徐蓉,活动一：观视频，感责任,活动二：观视频，知责任,活动三：析情景，选责任,活动四：看材料，担责任,活动五：学榜样，赞责任,活动六：排排看，归责任,活动七：做练习，固责任,活动一： 观视频，感责任,独腿少年坚持中考,观看视频，谈谈感受。,做负责任的人,活动二： 观视频，知责任,天才少年曹原,分小组讨论一下问题： （1）曹原选择的责任是什么？ （2）这份责任，让他收获了什么？ （3）为了这份责任，他可能付出了什么？ （4）有没有那种选择不需要付出代价？,承担责任,付出,回报,时间、精力和金钱， 甚因

2、做得不好而受到责备，处罚。,物质方面和精神方面。 良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。,活动三： 析情景，选责任,情景：某中学即将准备一场朗诵比赛，看到周围同学踊跃报名后，小红开始犹豫了起来，她担心自己普通话不好，担心自己紧张，又怕影响学习.为此困惑不已。,维持原状,失去一次锻炼自己的机会等,有更多的精力和时间学习等,难以赢得比赛,占用小部分学习时间等,减轻比赛压力等,赢得比赛概率相对较高,承担压力，占用大量学习时间等,可能赢得比赛，普通话等能力得到提高等,有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。 并且，一旦作出选择，就应该义无

3、反顾地担当起应负的责任。,活动四： 看材料，担责任,探究与分享P71,学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上初三的小青，学习任务相当繁重，而且她还是市少年宫舞蹈团的成员，每周都要去参加排练。 于是，小青找到老师，希望换别人当队长。老师为难地说：“舞蹈队刚刚组建，一切都需要从头做起。你能力强，舞也跳得好，你就先干吧。”虽然小青也感到为难，但她还是积极投入到舞蹈队的工作当中。从帮助老师挑选舞蹈队员、安排训练时间、组织排练，到与队员所在班级的老师进行沟通、协调等，她都做得井井有条。为此，她牺牲了许多娱乐与休息时间，学习成绩也有些下降。,小青为什么这么做？她这样做值得吗？,在生活中，通常有些该做的事情

4、并不是我们自愿选择的，但我们仍然应该自觉承担相应的责任。 只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。,我承担 我无悔,小组交流与讨论： 你是否也有与“小青”类似的经历呢？结合本课知识点，请谈谈你的感想。,活动五： 学榜样，赞责任,四川凉山火灾牺牲英雄,观看视频，谈谈感受。,生活中，你还知道哪些不计代价与回报的人呢？,这些承担社会责任，但不计回报的人们给我们这个社会带来了什么呢？,我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。,我不去想， 是否能够成功 ， 既然选择了远方 ， 便只顾风雨兼程。 我不去想， 能否赢得爱情 ， 既然钟情于玫瑰 ， 就

5、勇敢地吐露真诚 。,我不去想， 身后会不会袭来寒风冷雨 ， 既然目标是地平线， 留给世界的只能是背影 。 我不去想， 未来是平坦还是泥泞 ， 只要热爱生命 ， 一切，都在意料之中。,热爱生命,汪国真,作为祖国的未来，你们更应努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。,活动六： 排排看，归责任,勇担 责任,以下有六张已被打乱的本课知识点和若干箭头，请按照正确的顺序排列纸张，归纳本节知识点。,感激 责任,付出与回报,责任,合理 选择,奉献 社会,勇担 责任,感激 责任,付出与 回报,责任,合理 选择,奉献 社会,活动七： 做练

6、习，固责任,1承担责任代价(付出时间、精力、金钱，受到责备甚至处罚等)回报(良好的自我感觉、同学的信任、老师的赞许、能力的提高等)。这个公式说明 () A承担责任的代价总是大于回报 B承担责任只有精神方面的回报 C承担责任意味着付出，也意味着获得回报 D责任可以权衡代价与回报来选择是否承担,C,2“按时完成作业，奖2元”“主动帮助爸妈洗碗一次，奖1元”“打扫房间卫生，奖2元”近日，女儿劳动奖励细则引起了网友热议。对此你的看法是( ) A不同的角色应该承担不同的责任 B承担责任不应该计较代价与回报 C订立奖励细则就能培养良好家风 D承担责任就应该获得物质的回报承担责,B,3小雨舞跳得好，歌唱得好

7、，她决定竞选班里的文艺委员；小雪书法和口才好，她决定竞选班上的宣传委员；小雷组织能力强，又擅长与同学和老师沟通，他决定竞选班长。这些决定告诉我们() 在很多情况下，我们可以选择承担责任要凭借自己的经验和智慧，对承担的责任作出最合理的选择在很多情况下，人们可以找理由逃避责任喜欢做的事，就去承担，不喜欢做的事，就可以推脱责任 1 B C D,A,4.阅读材料，回答问题。 李保国，生前是河北农业大学教授、博士生导师，经济林专家、山区治理专家。大学毕业留校的他报名参加了太行山综合开发研究；河北中南部发生特大洪水后，他又率先报名参加省科技救灾组；国家实施精准扶贫战略后，他积极建言献策，还帮扶十几个驻村工作组开展工作。他曾讲：“我这辈子最过瘾的是干了两件事，一个是把我变成农民，一个是把越来越多的农民变成我。”他常说：“老百姓需要什么，我就研究什么。”常年高强度工作让李保国积劳成疾，突发心脏病去世。之后被追授“全国优秀共产党员”“时代楷模”“全国优秀教师”等荣誉称号。,(1)李保国扮演了哪些社会角色？在扮演这些角色中付出了什么，收获了什么？ 角色：大学教师、经济林专家、山区治理专家、共产党员。 付出：时间、精力、劳动甚至生命的代价。 收获：知识的充