数学人教版七年级下册10.2直方图（1）.pptx

1、哈密市伊州区第十中学钟红霞,10.2直方图（1）,分析数据 得出结论,收集数据,整理数据,描述数据,扇形图,条形图,折线图,1、根据实际问题，会选择合适组距对 数据进行等距分组; 2、会列频数分布表，能够从分布表和直方图中正确读取信息 。,学习目标,问题情境,现准备从63名队员中挑出身高相差不多的40名队员参加龙舟比赛.为此收集到63名队员的身高数据，如下表：,三、解决对策,要挑出身高相差不多的40名队员，你会怎么做呢？,（1）最大值,最小值,差=172-149=23,（2）把最小值作为第一组的左端点，每隔3cm作为一组，据此顺次列出各组数据的取值范围.,152,149,152,155,155

2、,158,161,164,167,170,173,158,161,164,167,170,2,6,12,19,10,8,4,2,频 数 分 布 表,合 计,63,上面对数据分组时，组距取3，把数据分成8个组。,分组讨论,1、如果组距取4，那么数据分成几个组? 2、列出各组的取值范围。,耐心做一做,组距为4： 234=5.75, 分成6组.,149 x 153,153 x 157,157 x 161,161 x 165,165 x 169,169 x 173,2,13,13,8,3,24,耐心做一做,组数为12： 23121.92, 组距是2.,1,6,7,13,11,7,6,5,3,2,1,1

3、49x151,身高x,频数,151x153,153x155,157x159,159x161,161x163,163x165,165x167,167x169,169x171,171x173,155x157,1,大胆说一说：,画频数分布表的一般步骤:,分组数据要遵循 “不重不漏”的原则,（3）画频数分布表,（1）计算最大值和最小值的差（极差）,（2）决定组距和组数：,定范围,组数=,学以致用,1.一个容量为80的样本最大值是143，最小值是50，取组距为10，则可以分成（ ） A10组 B9组 C8组 D7组,2.在一个样本中 ，50个数据落在5个组内，第一、二、三、五组数据的个数分别是2，8,

4、15,5.则第四组频数是_.,A,20,0,频数 （队员人数）,2,6,12,19,10,8,4,2,149,152,155,158,161,164,167,170,173,身高/cm,结论： 取身高在155164之间的40名同学参加比赛,思考,频数分布直方图与条形图有什么不同？,1、横轴上的数据,2、长方形之间有无空隙,问题（1）这个月一共打了多少次电话？ （2）通话时间不足10分钟的有多少次？ （3）哪个时间范围的通话最多？哪个时间范围的通话少？,25,18,8,10,16,77,43,1到5分钟内,10到15分钟内,小明统计了他家5月份的长途电话清单，按通话时间画出直方图,小小分析家,慧

5、眼看世博,世博会中国馆对6月16-20日入馆的27万参观者的年龄层次进行了统计，分析结果如下：,频数,15 25 35 45 55 65 75 年龄 （岁）,1,3,7,2,根据图表回答：,（3）补全直方图,(4)在哪个年龄段的参观者比较多？,10,35至45,10,4,(2)a,（1）组距与组数各是多少？,10,5,你知道吗？,摄影,印刷,医疗,人才选拔,畅所欲言,课堂检测,习,题,10.2,第2、3题,作业,课堂检测,1、为绘制一组数据的频数分布直方图,首先要算出这组数据的变动范围，即是指数据的( ) A.最大值 B.最小值 C.个数 D.最大值与最小值的差,D,3、某县教育部门对该县参加奥运知识竞赛的7500名初中学生的初试成绩（成绩均为整数）进行一次抽样调查，所得数据如下表： （1）抽取样本的容量为 ； （2）根据表中数据