植物的激素调节.ppt

1、植物的激素调节,第1节 植物生长素的发现,概念 在植物体内由_或_合成，从产生部位输送到其他部位，对生理过程产生显著影响的微量有机物。,植物激素,特定组织,细胞,一、植物的激素调节,1. 向性运动,2. 向性运动的意义：,适应环境,植物的向光性生长,植物的向重力性生长,复习,植物受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动。,：植物胚的组成部分之一。它突破种子的皮后发育成叶和茎。,实验材料胚芽鞘,胚芽鞘,：植物胚芽外的锥形套状物，是植物的第一片叶子，可保护胚芽中更幼小的叶和生长锥。,胚芽,一、1880年 达尔文向光性实验,弯向光源生长,不生长不弯曲,直立生长,弯向光源生长,A,B,C,D,单侧光照射

2、使胚芽鞘_产生某种刺激，当这种刺激传递到_，会造成_比_生长快，因而出现向光性弯曲。,尖端,下部的伸长区时,背光面,向光面,有关生长素发现的实验,二、詹森的实验（1910）和拜尔的实验（1914）,詹森实验证明：胚芽鞘尖端产生的刺激物可以透过_,拜尔实验证明：胚芽鞘的弯曲是因为顶尖产生的刺激物_造成的。,琼脂片到达下部,分布不均匀,有关生长素发现的实验,问题1：引起植物向光生长的外界因素是什么？,结论：,变量：,预期：,方法步骤与结果：,二、生长素的发现（实验）,1、引起胚芽鞘向光弯曲的外界因素是单侧光照。,引起向光生长的外界因素是单侧光,受到单侧光照射的胚芽鞘，将向光弯曲生长； 无光照条件下

3、胚芽鞘将不生长；均匀光照条件下的胚芽鞘将直立生长,无光照；单侧光照；均匀光照。,单子叶植物（如玉米、燕麦）的胚芽鞘,单侧光照下： 向光弯曲生长 无光照和均匀光照：直立生长,假设：,材料：,胚芽鞘尖端遮光；胚芽鞘尖端以下的一段遮光,实验对比分析：预期现象与实验结果有差异。可能是实验误差，也可能是实验假设错误。若是实验误差可以用检验性实验加以修正；若检验性实验与前面的探索性实验现象相同，则可判断为假设错误。,方法步骤与结果：,问题2：胚芽鞘感受单侧光刺激光的部位是什么？,假设：,感受单侧光刺激的部位为胚芽鞘尖端以下的一段。,变量：,假设错误，感受单侧光的部位不是胚芽鞘尖端以下的一段，可能是胚芽鞘的

4、尖端。,结论：,预期：,尖端遮光（尖端以下照光）的胚芽鞘弯向光源生长，尖端以下遮光的胚芽鞘直立生长,尖端遮光：直立生长 尖端以下遮光：弯向光源生长,胚芽鞘感受单侧光的刺激的部位是尖端,保留胚芽鞘的尖端；切除胚芽鞘的尖端。,2、胚芽鞘的生长和弯曲与尖端有关,假设：,结论：,变量：,预期：,保留尖端的胚芽鞘弯向光源生长， 切除尖端的胚芽鞘直立生长或不生长。,方法步骤与结果,1、感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，而弯曲的部位是尖端下部。,研究生命活动调节的方法：切除法,单侧光下：保留尖端：弯向光源生长 切除尖端：不生长、不弯曲,胚芽鞘的尖端确实能产生某种物质，该物质可以通过琼脂块运输给尖端下部，并

5、引起下部生长和弯曲。,假设：,胚芽鞘的尖端可能会产生某种物质，且该物质会向下运输并对下部造成影响。,温特实验（1928年）：,问题3 ：胚芽鞘的尖端为什么能引起尖端下部生长并弯向光源？,结论：,这种物质就可以通过琼脂转移，并使切除了尖端的胚芽鞘生长和弯曲。,问题4、胚芽鞘尖端产生的这种物质是什么呢？,1934年， 荷兰科学家郭葛等人，从一些植物中分离鉴定出能促进植物生长的物质吲哚乙酸（IAA） ，并取名生长素。,苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）,植物体内具有生长素效应的物质,（三）植物的向光性的原因是什么？,根据下列实验分析，单侧光引起植物向光弯曲生长的原因,在单侧光照下，生长素在背光一侧

6、比向光一侧分布多，使背光一侧的细胞纵向伸长生长得快，结果使得茎朝向生长慢的一侧弯曲，即向光弯曲生长。,产生部位： 主要在叶原基、嫩叶、发育中的种子。 叶片、根尖也可产生少量生长素。,分布部位： 主要在生长旺盛部位，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织，形成层、受精后的子房、幼嫩种子等。 衰老组织和器官中含量较少。 可转化成生长素,三、生长素产生部位、分布和运输,色氨酸,运输特点：,从植物体形态学_向形态学_ 运输,非极性运输,极性运输,横向运输,从胚芽鞘尖端_ 一侧向_ 一侧运输,成熟组织中,（主动运输）,向光,背光,上端,下端,上端,下端,下端,上端,结论： 1、下端琼脂块的生长素来自上端的琼脂块

7、2、生长素在琼脂块内只能由形态学上端到 形态学下端,C,C,D,不,生长素不能从植物的形态学下端运输到上端，琼脂C中没有获得生长素。,练一练：,课堂小结,1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。感受光刺激的部位是 。 2、向光弯曲部位在 。 3、生长素的运输方向主要是 。 4、胚芽鞘向光弯曲的原因是 。 5、生长素在植物体中相对集中在 。 6、生长素的化学本质是 ，具有生长素效应的还 有 ， 。,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的尖端,尖端以下,极性运输,背光的一侧生长素含量多，生长快,生长旺盛的部位,IAA,PAA,IBA,1、下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况 （都是左侧单侧光照射）,随堂闯关,2

8、.下面是有关燕麦实验的示意图。图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a至f的琼脂块中，生长素含量正确的一组（ ） A、 B、= C、= D、,B,3. 图示一棵植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，固定植物，旋转纸盒，一段时间后，植株的生长状况是甲；如果固定纸盒，旋转植株， 植株的生长状况是乙 ；如果将纸盒和植株一起旋转，植株的生长状况是丙，则甲乙丙分别代表( ) A直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长 B向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 C向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长 D向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长,拓展应用：,D,对照试验：为了

9、验证植物向光性与植物生长素的关系，某位同学设计了如下实验方案： (1)方法步骤 取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24小时后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。 (2)实验结果预测 在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是装置，玉米幼苗基本停止生长的是装置，而玉米幼苗弯曲生长的是装置 (3)部分实验结果的分析与推论： 根据号和号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光引起的。 根据号与号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关系。 根据号与号装置之间实验记录

10、的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。 根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明。,1 6,2,生长素分布不均造成尖端的弯曲生长,6,1,3,1,2,1,4,3 4 5,四、生长素的生理作用特点,与生长素浓度和植物器官种类有关：低浓度时促进植物生长，高浓度时抑制生长，过高甚至杀死植物；同一植物的不同器官对生长素浓度的反应不一样，根最敏感。不同植物对生长素的敏感程度不同.,二重性：即高浓度抑制生长，低浓度促进生长。,不同植物对生长素的敏感性不一样,促进生长；抑制生长 促进发芽；抑制发芽 防止落花落果；疏花疏果,生长素的生理作用,两 重 性,对生长素敏感性：,根 ,芽 ,茎,设计实

11、验来探究生长素的两重性,实验步骤：,1、配制10-1210-2mol/L的11个不同质量分数的生长素溶液，保存在棕色瓶中，贴上标签，放在暗处保存。,假设：,生长素的作用与浓度有关，低浓度促进生长、高浓度抑制生长。,材料与用具：,大蒜鳞茎若干，生长素溶液等,2、处理实验材料，进行实验：挑选大小基本一致的大蒜鳞茎做实验材料，每组选10个进行处理，共分12组，分别用11种不同质量分数的生长素溶液和蒸馏水浸泡鳞茎底部，每组贴上相应的标签。,3、每天定时观察根的数目并测量其长度，作好实验记录并计算根的平均数目和长度。,.,.,.,.,对根生长起抑制作用,对茎生长起促进作用,浓度高,浓度高,.,.,.,.

12、,解释：根向地性生长、茎背地生长的原因,重力作用下，在横放的植物幼苗中由远地侧向近地侧运输。,对根生长起抑制作用,对茎生长起促进作用,浓度高,浓度高,放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？,原因：顶芽不断产生生长素，向下运输积累在侧芽，因此侧芽 处的生长素浓度过高，抑制侧芽的生长。,顶端优势,概念：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。,实验证明：,应用：果树的修枝；棉花的摘心,五、 生长素在农业生产中的应用,2、生长素类似物的应用,第一：促进扦插的枝条生根,第二：促进果实发育（实验证明）,第三：防止落花落果, 对不易生根植物在插枝下端涂抹生根粉（或

13、一定浓度的生长素类似物溶液 ）。,在没有受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液，诱导无籽果实, 促进菠萝开花, 除草剂,第四：其它,1、顶端优势在农业生产上的应用：,棉花摘心、果树修剪、花木整形, 扦插繁殖时，保留枝上正在生长的芽或幼叶,发育着的种子合成生长素使子房发育成果实,四、结果预测,三、方法步骤： 1、选择一批发育正常，即将开放的黄瓜雌花，为每朵花套上透明纸袋，用回形针将袋子固定好，然后将这些花平分为三组，分别挂上标有1、2、3的小纸牌。 2、将三组植株进行如下实验处理：第一组，不做任何处理；第二组，涂一定浓度的生长素溶液后再套上纸袋；第三组，人工授粉后再套上纸袋。,一、材料：未开花有花蕾的黄瓜 二、器具和药品：透明纸袋、回形针、小纸牌、剪刀、镊子、毛笔、烧杯、适宜浓度的生长素溶液。,第一组：子房脱落 第二组：无籽黄瓜 第三组：有籽黄瓜,植物激素的种类,目前公认的植物激素有五类，即: 生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯,植物激素的作用,赤霉素,产生部位：主要是未成熟的种子、幼根和幼芽。 功能：促进细胞伸长,从而引起植株增高；促进种子萌发、果实成熟 。,细胞分裂素,产生部位：主要根尖 功能：促进细胞分裂、控制生长和分化， 延缓衰老,脱落酸,产生部位：根冠、为萎蔫的叶片 分布：将要脱落的器官好组织中