九年级历史上册第七单元 第21课 第一次世界大战学案 新人教版

1、第21课 第一次世界大战【学习目标】 课标要求：1知识要点：通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，培养学生运用历史的眼光分析历史世间的意识和能力。 2能力要求：通过对萨拉热窝事件主要过程的学习，了解其“导火线”的作用，认识突发事件对人类和平的威胁。 3情感培养目标：通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生认识具体历史事实得出结论，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。目标达成：1、重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。 2、难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分

2、析和评价。学习流程： 【课前展示】1、世界上最早的耐用电灯泡的发明者是 （ ）A爱迪生 B 西门子 C 法拉第 D 爱因斯坦2、19世纪70年代人类进入了 （ ）A“蒸汽时代” B “电气时代” C“原子能时代” D“计算机时代”3、1831年发现电磁感应现象，揭示了创制发动机基本原理的是（ ）A 西门子 B 爱迪生 C 法拉第 D 瓦特4、第二次工业革命后。作为新能源登上历史舞台的是 （ ）A 电力 B 天然气 C 蒸汽机 D 石油5、发明了碳丝灯泡的人是 （ ） A 西门子 B 法拉第 C 爱迪生 D 瓦特6、下列属于第二次工业革命标志性动力机的是（ ）A 、汽车、飞机 B、蒸汽机、电机

3、C、内燃机、电机 D、蒸汽机、内燃机【创境激趣】课前图片与导言【自学导航】 1、19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进入了_阶段。2、以德、意、奥为首的 和以英、法、俄为首的 两大军事集团形成，展开疯狂地扩军备战。3、1914年6月， 事件的发生成为第二次世界大战的导火线。4、1914年7月底，_向塞尔维亚宣战。 、 、 、英国相继投入战争。5、第一次世界大战的主要战场在 ，其中被成为“绞肉机”的战役是_。 6、1917年4月， 对德宣战，协约国力量大增。1918年11月， 无条件投降，历时四年多的第一次世界大战以_的失败而告终。7、第一次世界大战总体上是一场 战争。【合作探究】 （一）

4、生生合作： 1、 试着概括促使第一次世界大战结束的因素有哪些？ 2、试着说明两大军事集团形成的过程。(二）师生合作：1、第一次世界大战发生于第二次工业革命之后，因此有人说是第二次工业革命导致了世界大战的爆发，给人类带来了灾难。那么事实是否如此，他们之间到底有何联系？（ 第二次工业革命的进行促进了科学技术的进步和生产的高度发展，也由此出现了一批新兴的资本主义国家。随着第二次工业革命的进行，资本主义国家间的经济和政治发展不平衡状况加剧，后期的资本主义国家随着实力的增强，要求重新分割世界，帝国主义国家间固有的矛盾进一步激化，从而引发了第一次世界大战。在大战中，各国竞相采用第二次工业革命的成果，使用了

5、大量的新式武器，加重了战争给人类带来的危害。）2、 我们应如何理解第一次世界大战爆发的根本原因？【展示提升】 典例分析 知识迁移一. 1、阅读下列材料：运兵车涂着“圣诞节回家”的口号，新招募的士兵高唱着歌曲，“枪尖上插着鲜花”，脸上露着微笑，军事行动被当作令人振奋的旅行。请回答：材料中的内容反映的是那次战争？中国发生了那些与这次战争有关的重大事件？战争是当前各国人民共同关注的大事之一，制止战争，维护和平成为世界人民共同的心声。试从政治学的角度，谈谈应如何避免战争。 1、 当今世界各国都在大力研制新式武器，那么新式武器的研制对人类有利还是有害 ？3、第一次世界大战中大量使用新式武器给人类造成了巨

6、大的灾难，你从中得到了哪些启迪？【强化训练】 1、 选择题1、三国协约指的是那三个国家组成的同盟集团（ ）A、英、法、俄 B、德、意、奥 C、英、意、奥 D、英、俄、奥2、19世纪末20世纪初，在欧洲形成的两大军事对抗集团是（ ）A、三国同盟和三国协约 B、轴心国集团和反法西斯同盟C、欧洲共同体和七十七国集团 D、北大西洋公约组织和华沙条约组织3、三国同盟的核心国是（ ）A、奥匈帝国 B、英国 C、法国 D、德国4、第一次世界大战的战场主要在（ ）A、亚洲 B、欧洲 C、美洲 D、非洲5、“一战”中有一场战役，双方损失了近100万人，巨大的伤亡使这场战役被成为“绞肉机”， 它是指（ ）A、凡尔

7、登战役 B、索姆河战役 C、日德兰海战 D、滑铁卢战役6、第一次世界大战历时四年多，最终以那个帝国主义军事集团的失败而告终（ ）A、三国协约 B、三国同盟 C、轴心国 D、反法西斯同盟A. 在第一次世界大战中出现的一支新军种是（ ）A、陆军 B、海军 C、空军 D、海军陆战队二、非选择题1、请回答有关第一次世界大战的问题：（1）第一次世界大战是在什么时间结束的？它是一次什么性质的战争？ （2）我们应如何评价第一次世界大战？2、阅读下列材料：我们不能容忍任何外国，任何外国的主神向我们说：“怎么办？世界已经分割完了！”我们不愿阻挠任何人，但我们也不允许任何人妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁边而让他人分割世界。 摘自德国外长1899年12月的一次会议演说 请回答：（1）材料中的“任何人