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文档简介

1、1.1正负(1教时)，义务教育教科书数学7年级上册，1。了解如何生成正数和负数。理解正数和负数是什么。理解数字0牙齿表示的正的意思。4.用正负表示具有相反意义的量，体会其中的编码方法。牙齿学习正负的初步知识。学习目标：课件说明，1。感受到引入负数的必要性。2.起初用正数和负数表示具有相反意义的量。学习重点：课件说明，数字的生成和发展离不开生活和生产的需要。你知道哪些同学牙齿照片介绍的内容吗？引入新知识，(1)天气预报北京市冬天某一天的温度是33，那确切的意思是什么？今天北京市温差是多少？(2)某年我国花生产量比上年增长了1.8%，油菜籽产量比上年增长了2.7%。“增长2.7%”是什么意思？周围

2、的例子，(3)哈同学，捡废品卖掉，保护环境，收集零花钱，然后表是他一个月中的一些裴秀智情况。在正数前面加负号，例如收支表年月，周围的例子，3，0.5，2，2.7%。0.5，也就是3，2，0.5。数字前面的“”、“”符号称为该符号。理解概念。a: 0不是正数也不是负数，0也是正数吗？是负数吗？请想想。例如，小明在一个月内体重增加了2公斤，小华体重减少了1公斤，小刚体中没有变化。记录了这个月的体重增加。例示范，a:这个月小明体重增加了2公斤，小华增加了1公斤，小刚体中增加了0公斤。例2 1年，下列国家的商品进出口总额同比变化。美国减少6.4%，德国增加1.3%，法国减少2.4%，英国减少3.5，中

3、国增加7.5%。记录牙齿国家今年商品进出口总额的增长率。示例示范，A: 6个国家今年商品进出口总额的增长率为美国6.4%，德国1.3%，法国2.4%，英国3.5%，意大利0.2%，中国7。在什么情况下增长率为零？减1是什么意思？深入思考一下，某个同学在生活中存在的正负例子，可以进一步举例，指定另一个同学，说明例子中相关数据的意义。灵活应用，练习：教材第3页，新知识集成，1 .2010年我国年平均降水量同比增加108.7毫米，2009年同比减少81.5毫米，2008年同比增加53.5毫米，正负牙齿三年我国年平均降水量同比增长。2009年：81.5毫米；2008年：53.5毫米。巩固新知识。2。如果把一个物体向右移动一米，牙齿物体又移动一米是什么意思？牙齿时如何描述物体的位置？答案：牙齿物体再次向左1米，即回到原位。练习：课本第3页，复习本课学的内容，对同学1。正数是什么？什么是负数？2.你如何理解数字0？你能举例说明引入负数的好处吗？摘要，1。以下数字中有正数：负数是。目标检测，2。向东移动50米的意思是()。(a)东50米(B)南50米(C)北50米(D)西50米(D)目标检测，D，3还有负(B

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