11.2什么叫做功

1、八年级物理课件，11.1，怎么叫工作，“工作”和“工作”，线不动，停止！ 找到下一个活动的共同点：找到下一个活动的共同点：找到下一个活动的共同点：找到下一个活动的共同点：找到下一个活动的共同点：找到下一个活动的共同点：找到下一个活动的共同点。 一个力作用于物体，使这个物体向力的方向移动距离，说这个力在物体上做了工作，起重机和直升机吊起重物是工作的实例，你们知道力为什么做了工作吗？ 强力作用于物体，物体向力的方向移动距离，原因是，谁能总结出工作的两个必要因素？ (作用于物体的力)、(物体向力的方向移动的距离)、(物体向力的方向移动的距离)、(物体向力的方向移动的距离)、(物体向力的方向移动的距离

2、)、(物体向力的方向移动的距离)、(物体向力的方向移动的距离)、(物体向力的方向移动的距离)、(物体向力的方向移动的距离)、(物体向力的方向移动的距离)。 为什么？ 使劲推讲台，讲台不动，累吗？ 人工作了吗，分析：=、工作(劳动无效)、“两个必要因素”的意思是“不可缺少”，用脚踢足球，球在地上滚动，在滚动过程中，人工作在球上吗？ 分析：没有工作也不能工作)、“两个必要的要素”的意思是“不可缺少”，人推木箱前进时，箱子的重力和支撑力起作用了吗？ 为什么？ 分析：没有工作的劳动是无效的)，人提起水桶的水，水平方向前进，出力工作了吗？ 如果不工作，力的方向上通过的距离是零，虽然有距离，但在和距离相同

3、的方向上没有力的作用，强有力，也有距离，但是有力和距离的方向，人用力推车，但是没有推，鹭鸶从水里叼走鱼， 什么样的状况的力量对物体产生了作用，什么样的状况的力量对物体没有作用，人们把桶推进车里，例题：下图所示的4张图是新的包回家的样子，新的包的力量没有作用是()，在作业的修正，力学上， 工作是力和物体在力的方向上通过的距离的乘积：工作的距离，表示力，物体是力的焦耳牛米，工作的修正，关于工作的定义式的几点说明：使用时，单位的统一工作的多少，与物体的质量，速度，运动方向，有无摩擦无关，例题：用一台拖拉机耕地要注意牵引力，解： 28500牛100米. 6焦答：该拖拉机牵引力做了. 6焦作业，例题：起

4、重机垂直提升重量1000牛的货物，然后水平移动美式起重机的钢丝绳进行牵引作业。 a，1000模块2000模块3000模块不能确定，例题，1 .一个人前后以相同大小的力将木箱沿水平方向拉伸，使木箱分别在光滑粗糙的两个不同的水平地面进行相同的距离。关于拉力，你做了多少工作？ 3辆汽车以同样大小的牵引力和速度行驶，甲沿着上坡路，乙沿着水平路，丙沿着下坡路，都是同样的时间行驶，哪辆车的牵引力多，3，以下说法正确的是() a，一个人工作中，他必须做作业b，使物体受到力的作用物体通过的距离越长，作用于物体的力对物体作用功d，力对物体作用，物体沿力的方向通过距离。 人对物体不工作是() a，工人把一堆砖从地面拖到三楼b，工人把板车从甲地拖到乙地c，有人拿着水桶在水平地面上走d，学生拿着自行车进校门，小明和小亮体重一样，体育课上小明爬绳子两个工作() a，小明的工作多b，小亮的工作多c，两个工作同样多d，无法比较，一个同学以12N的力量，把一个重4N的足球踢到25m以外，就他踢球时的工作情况300J质量50kg的人从一楼上到三楼，他克服重力的工作是约_ _ _ _，放学后，一个同学背着40N的书包沿水平道路走200m，又爬上约10m高的大楼回家，他在回家的过程中对书包的