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文档简介
1、猜一猜:这是什么字?,说一说你了解的三国人物。,三国人物我来说,资治通鉴,司马光与资治通鉴,朗读课文注意字音和断句,读准字音,卿 岂 邪,孰 遂 更,qng,q,y,sh,su,gng,读准节奏,1、卿 今 当 涂 掌 事,不 可 不 学!,2、孤 岂 欲 卿 治 经 为 博 士 邪!,3、大 兄 何 见 事 之 晚 乎!,根据课下注释和工具书,理解重点词语和句子的含义 。,译读课文,你来出题我来答,译读竞赛,孙权,吕蒙,劝,读书,?,吕蒙:三国时吴国的名将,字子明。时任横野中郎将,以胆气称,武艺超群,战功卓越。曾随周瑜、程普大破曹操于赤壁。 然,不修书传(zhun),识字不多,每逢大事汇报,
2、只能口述,不能成文。,怎样劝?,“卿今当涂掌事,不可不学!”,“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”,穿越时空,演绎对话,吕蒙:,孙权:卿今当涂掌事,不可不学!,孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。,吕蒙:主公所言甚是,臣定当苦读。,主公容禀,今北有曹操,西有刘备,实无暇读书。,孙权:,“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”,“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”,穿越时空,演绎对话,吴下阿蒙,刮目相待,宋神宗以其“鉴于往事,有资(帮助)于治道”,命名为资治通鉴,说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。,我们可以从这个小故事里面,从这三个人物身上借鉴到什么呢?,畅所欲言,赠言:,读书好 好读书 读好书,-冰心,努力读书吧! 相信你会成功!,1.熟读课文,摘录重要的文言词语(通假字、古今异
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