数学人教版七年级下册10.1全面调查.ppt

1、义务教育教材数学第二卷，七年级(人民教育版，2012)，10.1统计调查(1)，内容显示该班是初中统计第一班。在本课程中，学生可以通过体验一些收集、整理、描述和分析数据的统计活动来了解数据处理的过程，并进一步学习一些收集、整理、描述和分析数据的知识。学习目标：(1)了解综合调查及相关概念；(2)将进行全面调查。研究的重点是：全面调查的步骤和每个步骤的作用。问题1:如果你想知道全班同学对新闻、体育、动画、娱乐和戏剧的热爱，请考虑一下。我们做什么呢(a)问题和情况，问题和情况我们需要进行一次统计调查。如何调查？举手投票。还有别的办法吗？信息查询、访问调查、问卷调查等。我们通常用问卷来收集数据。以下

2、问卷就是为此目的而设计的。如果你想知道男孩和女孩最喜欢的节目之间的区别，问卷中还应该包括什么？在以下五种电视节目中，你最喜欢的是()(单选项)a .新闻b .体育c .动画d .娱乐e .完成戏剧后，请将问卷交给数学课代表，(2)探索新知识，(1)收集数据，如果我们已经调查并得到以下50个数据。我们怎么能一眼就看出全班都喜欢各种各样的节目？2.将数据组织成表格，统计全班最喜欢的节目数量，评分方法是用“正”这个词的每一个笔画来表示一个数据。注：笔画法是用“正”字的每一笔(笔画)来表示一个数据。全班最喜欢_ _ _ _ _，有_ _ _ _ _人，占_ _ _ _ %；热爱_ _ _的学生排名第二

3、，有_ _ _人，占_ _ _ %；热爱_ _ _的学生排名第三，有_ _ _人，占_ _ _ %；热爱_ _ _的学生排名第四，有_ _ _人，占_ _ _ %；热爱_ _ _的学生排名最后，有_ _ _人，占_ _ _ %；条形图、扇形图、讨论1:你能告诉全班同学他们喜欢五种电视节目吗？讨论2:如何根据百分比绘制相应的扇形图？3.描述数据。绘制相应扇形图的关键是确定各部分所占中心角的大小。它的方法是使用这部分数据的百分比360。例如，对应于“运动”和“运动绘画”的扇形图的中心角分别为36020%=72，36030%=108，然后根据计算出的中心角度画一个圆。这样检查所有对象的调查称为综合调

4、查。4.综合调查的概念。1.澄清调查问题。2.确定调查对象。3.选择调查方法。7.得出结论。4.开展调查并收集数据。5.组织数据。6.描述数据。综合调查步骤：(3)初步应用设计了以下调查问题：(1)阅读课外书籍(2)体育活动(3)看电视(4)踢足球(5)。你认为这个问题的答案选项合理吗？为什么？如果不合理，请修改。解决方法：这是不合理的，因为选项B和D的内容是重复的，只有一小部分课外活动被列出。因此，选项D改为：其他。2。经调查，自行车占60%，公交车占30%，其他占10%。请画一个扇形图来描述以上统计数据其他：360 10=36公交车：360 30=108自行车：360 60=216自行车60公交车30其他10(4)总结：(5)目标检测1以下四项调查：调查一个班级学生的身高；调查一个城市的空气质量；全年调查一个景点的游客数量；调查某批汽车的抗冲击能力。其中，(A)B，C，D，2小明用图中所示的统计图表达了他的周支出，下面的陈述是正确的，(A)可以直接看到具体的消费金额，B可以直接看到总消费金额，C可以直接看到每个消费金额占总消费金额的百分比，D可以从图中直接看到一周内每个消费金额的具体变化。3.统计一个班50名学生的数学成绩。经过适当的