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文档简介

1、8年级数学(下文)第5章数据收集和处理，5.1每周做家务的时间，课本P175-178内容学习，以下内容1，结合具体案例，可以说明普查、抽样调查、整体、抽样和个人的基本概念。2、根据调查方法的特点，会选择适当的方法。3.通过数据收集学习提高实际问题的应用、分析、判断能力。自主学习指导：我参与，我幸福！1.选择普查和抽样调查作为生活中的事例，在调查中举例说明全部、个人、样品。2.你认为什么时候使用传感器？什么时候用样品调查？学习目标，日常生活中，我们可能会遇到以下问题：同学视力状况如何？我们班的学生每天做家务需要多长时间？北京市初中学生平均每周使用电脑的时间是多少？2004年北京市人均纯利润是多少

2、？注意生活，每周做家务需要多长时间？我们班同学每周做家务的平均时间是多少？一半、4万亿、2万亿、1万亿、平均时间(分钟)、总时间(分钟)、人员我们班同学的视力状况怎么样？我们班的学生每天做家务需要多长时间？北京市初中学生平均每周使用电脑的时间是多少？2004年北京市人均纯利润是多少？(总的来说，北京市2004年人均纯利润的全部，个人是北京市2004年人均纯利润。)，(通常使用北京市初中学生平均每周电脑时间的全体、个人是北京市每个初中学生每周电脑使用时间。)，你能举例通过生活中的人口普查收集数据吗？调查的全部是什么？个人是什么？讨论：讨论以下问题，谈谈你的理由。1.我们班有多少男生？那全校呢？您

3、准备如何获取牙齿数据？2.你用调查方式理解荧光灯管的寿命吗？3.你愿意以传感器的方式采用炮弹的杀伤半径吗？4.全国所有八年级学生每天做家务的平均时间是多少？传感器能获得牙齿数据吗？您准备如何获取牙齿数据？5.为了正确理解我国人口的年龄结构？您准备如何获取牙齿数据？抽样和抽样，整体抽取部分个人进行调查，称为抽样调查。牙齿中从总体上选出一些个体，称为总体样本。(注意样品的代表性和广泛性)，你能通过生活中的抽样调查来收集数据的例子吗？并指出了调查样本是什么。尝一勺汤就知道一锅汤的味道。你知道其中的道理吗？普查和抽样调查的区别是什么？然后举例说明什么时候用统计调查方式获取数据好，什么时候用抽样调查获取

4、数据好。生活中的“数学”，妈妈：“孩子，去买妈妈鸡蛋吧。”，妈妈：“这次注意点，上次你买的几个鸡蛋不好。”，“，”儿子，请给我买妈妈火柴盒。“，”这次注意点，上次你买的火柴没划多。“儿子高兴地跑来了。“，”妈妈，这次的火柴都划着了。我什么都做了。生活中的“数学”，破坏性强，有害性强，数量多，结果不需要准确。抽样调查，以下正确的是()(a)每个考生的个人(b)每个考生的个人，摘要，谈谈在牙齿课上取得的收获。(1)调查对象少，调查容易进行的时候，我们一般以普查的方式进行。(2)调查结果对被调查者具有破坏性或一定的危害性，我们通常通过抽样调查进行调查。(3)调查对象很多，调查不容易的时候，我们经常以抽样

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