第二节生态系统中的能力流动和物质循环

1、生态系统中的物质循环,栖霞实验初级中学尧化校区 戴梦雅,巴黎协定,巴黎协定,巴黎协定是2015年12月12日在巴黎气候变化大 会上通过、2016年4月22日在纽约签署的气候变化协定， 该协定为2020年后全球应对气候变化行动作出安排。 巴黎协定主要目标是将本世纪全球平均气温上 升幅度控制在2摄氏度以内，并将全球气温上升控制在前 工业化时期水平之上1.5摄氏度以内。,全球变暖的未来什么样？,谁是温室效应的主要元凶？,问题一：大气中的二氧化碳来自何处？,动动脑.,问题一：大气中的二氧化碳来自何处？,一、动植物的呼吸作用释放CO2 二、燃料的燃烧释放CO2,含碳有机物（储存着能量）+氧气 二氧化碳+

2、水+能量,问题一：大气中的二氧化碳来自何处？,一、动植物的呼吸作用释放CO2 二、燃料的燃烧释放CO2 三、微生物分解动植物遗体时释放CO2,含碳有机物（储存着能量）+氧气 二氧化碳+水+能量,问题二：什么途径消耗大气中的二氧化碳？,动动脑.,绿色植物的光合作用,二氧化碳+水 含碳有机物+氧气,光,叶绿体,完成学案碳循环途径,食用含碳有机物,光合作用 形成含碳有机物,呼吸作用产生二氧化碳,呼吸作用产生二氧化碳,分解遗体产生二氧化碳,燃烧产生 二氧化碳,工厂 汽车,分解遗体,分解遗体,动植物遗体长期地质作用形成,问题三：怎样防治温室效应？,小组代表1,小组代表2,角度一：减少CO2的产生 1.控

3、制化石燃料的燃烧，合理开发、合理利用燃料。绿色出行等。 2.寻找新能源，如：太阳能、生物能、地热等以减少二氧化碳的排放。,角度二：增加CO2的消耗 1.保护森林、保护植被，禁止乱砍滥伐；多植树造林。 2.控制人口激增。,问题三：怎样防治温室效应？,15,反季蔬菜的生产原理温室的保温原理,透明玻璃,土壤,绿色植物,温室的保温原理,太阳光透过温室的玻璃后，会使室内的地面温度升高，而地面的反射却很少能穿透玻璃，因此温室具有保温作用。,冬季利用温室效应,使蔬菜具有合适的生长环境,增强光合作用,合成有机物。,完成学案跟进练习,随着工业发展和生活水平的提高，二氧化碳的排放量不断增加，导致全球气候发生变化，

4、这已是不争的事实。减少二氧化碳排放，倡导“低碳生活”，是每位公民应尽的义务。,生态系统中的物质循环,除了碳，其它物质如水、氮、磷、硫也和碳一样，在生态系统中反复循环。动物、植物和微生物在这些物质的循环中发挥着各自重要的作用。,氧循环,1.大自然中产生氧气的途径？,2.大自然中氧气消耗的途径有哪些？,讨论,绿色植物的光合作用,二氧化碳+水 含碳有机物+氧气,光,叶绿体,呼吸一下新鲜空气,我们也要吸进O2,呼出CO2,煤、石油和天然气燃料燃烧时也需要O2,金属的锈蚀、食物的腐败、动植物尸体的分解等也需要O2,生物呼吸,可燃物燃烧,植物 光合作用,物质 缓慢氧化,O2,CO2,生态系统中的氧循环,生

5、态系统中的水循环,植物中的氮化合物,动物中的氮化合物,大气中的氮,死去的有机物,泥土中的氮,硝酸盐,亚硝酸盐,氨,生态系统中的氮循环,生态系统中的磷循环,生态系统中的硫循环,物质循环的特点？,1.除了碳，其它物质如氧、氮、磷、硫也和碳一样，在生态系统中反复循环，范围涉及整个生物圈。 2.生态系统中的能量流动伴随着物质循环。,物质循环的特点,生态系统中的能量流动和物质循环相互关系,单向流动，逐级递减,全球性的、反复循环,食物链和食物网,生物圈,（1）物质循环是能量流动的载体； （2）能量流动是物质循环的动力。 （3）能量流动和物质循环同时进行，相互依存，不可分割。都是生态系统的重要功能。,1.在生态系统碳循环过程中，二氧化碳进入生物体内是通过（ ） A.呼吸作用 B.光合作用 C. 蒸腾作用 D.渗透作用,课堂检测,B,2.（双选）在生态系统碳循环过程中，生物体内的碳回到大气中是通过（ ） A.蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.分解作用,CD,3.右图是生态系统中碳循环示意图，图中D为大气。请据所学知识回答： （1）生态系统中的碳循环主要是以_ 形式进行的。 （2）在生态系统各成分中，A为_， B为_。 （3）“实践低碳生活，倡导绿色奥运”。 我们提倡低碳生活，最为积极、有效的方法， 是保护好绿色植物。因为大气中的二氧化碳可以通过绿色植物的