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文档简介
1、,斑羚飞渡,沈石溪,学习目标,1.感知文章内容，积累重点字词。 2.朗读课文，品味文章语言。 3. 感受动物身上的伟大精神，知道人和动物该如何相处。,自主学习,1. 速读课文，给红色的字注音或根据拼音写汉字。 湛蓝( ) 目瞪口呆( ) 悲怆( ) 逞能( ) 神情恍惚( ) ( ) 娴熟( ) 进退wi ( )谷 略胜一 chu( ) 眼花lio ( )乱 2.结合语境，从上面词语中选择恰当的填空。 .当羊群陷入 的境地，当老斑羚看似 的一跳失败，当镰刀头羊仰望 的天空表示无能为力后，恐惧的斑羚群出现了骚动。,自主学习,天空出现的彩虹给聪明的镰刀头羊以启示，它用“咩咩”的吼叫唤醒了 的黑色母
2、斑羚，把羊群迅速分成生死两队，自己 地走向死亡之组。 跳跃技巧 的老斑羚用血肉之躯为年轻的斑羚铺就了一条生命通道，这种悲壮惨烈之举让猎人和猎狗 。 3.用简洁的语言概括本文发生的故事。 （提示：“斑羚”飞渡的起因、经过、结果如何？）,合作探究,1.读课文第9段，复述斑羚飞渡的过程。27 斑羚飞渡 情境课件 7语下.flv 2.从文中划出令你感动的句子，充满感情地读一读，先在小组里说一说你为什么而感动。然后再把你的感动读给同学和老师，大声地说出你的感动。 例如： 最让我感动的句子是：第8段“镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里，眼光在两拨斑羚间转了几个来回，悲怆地轻咩了一声，迈着沉重的步伐走到老年斑羚
3、那一拨去了。”这句话令我感动的是镰刀头羊本来应该在年轻那拨，但是为了整个种族的生存自己却了去了即将死亡的老年斑羚那一拨去了，我佩服它自我牺牲的献身精神。,拓展小结,1. 斑羚的悲剧是人类造成的，人类的行为已经导致了许多物种的灭绝，结合下面漫画，你想对人类说什么呢？,读斑羚飞渡有感,戛洛山头猎斑羚， 生死接力跳涧生。 悲壮场景惊心魄， 万物之灵当警醒。,达标检测,1.下列词语使用不当的一项是（ ） A.斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境。 B.相比而言，小王的棋艺要比小李略胜一筹。 C.眼前一片空白，令人眼花缭乱。 D.虽然是双胞胎，可他们的性格却迥然不同。,2.下列句子中没有使用比喻的修辞手法的一项是（ ） A.伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开。 B.这只公斑羚是这群斑羚的头羊，它头上的角像两把镰刀。 C.这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。 D.老斑羚在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。,达标验锄,能力题 3. “山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩设起来的桥。”为什么说那座桥是用“死亡做桥墩”？ 拓展题 4.从下列题目中任选其一： .请你给掉下悬崖的老斑羚写几句悼词。 .请你给飞渡过去的小斑羚们写
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