语文人教版四年级下册11.蝙蝠和雷达

1、,11蝙蝠,雷达,和,苍溪县唤马镇小学校 刘建平,第一课时,以图为媒， 引入新课,蝙蝠和雷达,蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？,朗读课文， 读通读顺,1、 自由读课文，画出生字新词，联系上下文学习生字新词。 2、思考：课文主要讲了什么内容？,阅读提示,bin f b 蝙蝠捕蛾 wn b ru dng 蚊避 锐 铛 yng ji iyng 蝇揭 碍 荧,生字学习,学习生字： 蛾 铛 蒙 蝇 障 碍 摹 荧,摹,根据音节读准字音： 蛾（ ） 碍（ ）, i,蝙蝠 捕捉 飞蛾 蚊子 避开,敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 灵巧,清朗 漆黑 即使 横七竖八 荧光屏 障碍物 秘密 模仿,我会读：,理解词语,感觉灵

2、敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。 形容纵横杂乱。本课指科学家在做实验的房子里拉的绳子很多。 照某种现成的样子学着做。本课指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。,敏锐：,横七竖八：,模仿：,1、用自己喜欢的方式读第1自然段。思考：这一自然段主要讲了什么？ 这一自然段描述一架飞机在夜航。 2、阅读第2自然段，说说。 “在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”,我会感悟,在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠上得到了启示。 这句话运用了什么修辞手法？ 这句话在文中的作用是什么?,设问,承上启下的过渡句,作 业,1、朗读课文。 2、看拼音，字词语。 fi ln

3、 dn （ ） （ ） si zh ji ki ( ) （ ） yn pn du b （ ） （ ） bin f zhn i ( ) （ ）,3、写出下列词语的近义词。 模仿（ ） 启示（ ） 敏锐（ ） 灵巧（ ） 避开（ ） 揭开（ ） 障碍（ ） 显示（ ） 反复（ ） 秘密（ ） 配合（ ）,第二课时,复习词语导入,蝙蝠 捕捉 飞蛾 蚊子 避开,敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 灵巧,清朗 漆黑 即使 横七竖八 荧光屏 障碍物 秘密 模仿,我会读：,捕捉、相撞、 灵巧、敏锐,学习课文,自读思考,自读课文第37自然段，谈谈自己的发现。重点围绕以下问题： （1）科学家做了几次实验？每次试验的目的是什

4、么？ （2）蝙蝠是怎样利用嘴和耳朵配合探路的？,读课文第四小节，完成第一次试验记录表。,在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。,眼睛,蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。,我爱提问,嘴和耳朵怎么配合进行探路的？,障碍物,嘴,耳朵,超声波,它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。,障碍物,读课文第6小节，动手画画示意图，说说蝙蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过。,它一边 ，一边 。这种声音叫做 ，人的耳朵 ，蝙蝠

5、的耳朵却 。 像 一样向前推进，遇到障碍物就 ，传到蝙蝠的 里，蝙蝠就立刻 。,难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？,自主完成1,以下问题： （1）雷达是怎样工作的？,天线,荧光屏,障碍物,无线电波,雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。,读课文第四小节，完成第一次试验记录表。,在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。,耳朵,蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。,我会理解,科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密

6、。 从“反复研究，终于”你体会到什么？,体会到科学研究的不易和艰辛。科学试验必须严谨，要经过一遍一遍的试验，付出巨大的努力。从而更体会到科学家身上的持之以恒，锲而不舍的精神。,读课文第七小节，完成下列填空。,( ) ( )。 雷达的 ( ) 相当于蝙蝠的 ( )。 ( ) ( )。,天线,嘴,无线电波,超声波,荧光屏,耳朵,用“因为所以”说说蝙蝠和雷达之间的科学联系。,自主完成2,雷达的工作原理与蝙蝠夜行的秘密之间有什么具体联系？,雷达的天线就像是,蝙蝠的嘴,雷达发出的无线电波就像是,超声波,雷达的荧光屏就像是,蝙蝠的耳朵,34,蝙 蝠,雷 达,嘴,耳朵,天线,荧光屏,障 碍 物,障 碍 物,

7、超 声 波,无 线 电 波,小结：科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到启示，发明了雷达，这就是蝙蝠与雷达的联系，所以课题要用“和”来连接。,1、启示：,启发指示，使有所领悟。,2、查字典比较“试验”和“实验”。,试验：为了查看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。,实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。,检验,查看,我会总结,这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开 了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启 发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间 安全飞行的问题。这是动物与科学技术的完 美融合，告诉我们：研究生物可以对人类的 创造发明有所启示。,Page 37,课外延伸，拓展思

8、维,雷达是仿照蝙蝠制造出来的，科学家还从哪些生物身上得到启示，制造了哪些现代化的设备？,38,拓展延伸,什么是仿生学呢？,自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人员在“电子蛙眼”的帮助下，能更加准确的指挥飞机的降落。人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产生了一门科学，就是仿生学。,39,青蛙和电子蛙眼青蛙的眼睛对小飞虫非常敏感，当小飞虫在它头上飞时，它会盯住不放。于是，人们模仿蛙眼的结构原理制成了“

9、电子蛙眼”，可用来识别飞行中的飞机和导弹，也可用来预防飞机相撞。,长颈鹿和“抗荷服”长颈鹿是目前世界上最高的动物，其大脑和心脏的距离约3米，完全是靠高达160260毫米汞柱的血压把血液送到大脑的。人们很奇怪，为什么没有长颈鹿在饮水时因大量血液涌上大脑使得脑充血或血管破裂呢？原来是长颈鹿身上的一层厚皮箍住了血管，限制了血压。科学家依照这一原理，设计出一种新颖的“抗荷服”，从而解决了超高速歼击机驾驶员在突然加速爬升时因脑部缺血而引起的痛苦。当飞机加速时，“抗荷服”可自动压缩空气，还能对血管产生相应的压力。,40,Page 41,42,Page 43,鱼儿会游泳：发明了潜水艇。 鸟在天空飞翔：制造了各种飞行器。 蜜蜂造巢窝：各种正六边形的蜂巢结构板材。 蛋壳：能够把受到的压力