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文档简介

1、第一节是线段、射线、直线，北京师范大学版七年级数学第一册，第四章是平面图形基础，窦家中学的杨德刚欣赏图片。你能找出我们熟悉的几何图形吗？首先，创设情景，引入新的教训；第一，线段、射线和直线的概念，射线、直线、线段(线段有两个端点，不能延伸)，(射线有一个端点，可以在一个方向无限延伸)，(没有端点，可以在两个方向无限延伸)；第二，师生互动学习新知识；第二，学生可以学习新知识。线段、光线和直线之间有什么联系？3。线段、射线和直线的表示方法，1:线段AB(或线段BA)，2:线段A，2:射线OA，1:线段AB(或线段BA)，L，2:线段L，线段AB，线段A，不能扩展，不能，不能，两个，一个扩展方向，4

2、。线段、光线和直线之间的区别和联系。请分别显示下图中的线段、光线和直线。答：有3条线段，即线段AB、线段AC和线段BC，6条光线，每点分成两条线，只有一条直线，即直线AB。第三，巩固实践，深化理念。()、直线和射线可以延伸，但线段不能延伸；()，请观察图表判断：直线AB和直线AC不代表同一条直线；()、线BC和线CB代表同一条线()，而光线AC和光线CA代表同一条光线。()，平面上的四个点是已知的。读下面的句子，画出相应的图形：画线段交流；画一条直线ab；画光线广告，DC，CB。比较看谁画得更好，A，B，C，D，过一会儿你能画多少条直线？两点A和B后你能画多少条直线？O，4，动手操作，然后探索

3、新知识，一点点之后就有无数条直线；有一条直线穿过两点，而且只有一条直线。说明：“你”意味着存在，“只有”意味着唯一，也就是说，“两点决定一条直线”。要用钉子将木条固定在木板上，需要使用尽可能少的钉子，并要求至少有几个钉子。(教师展示一根木棒、一些钉子、木板和相关工具)，生活与数学，2。建筑墙体时，为了使每排砖在同一条水平线上，建筑工人通常在两个角上设置一个标志杆，并在两个标志杆的同一高度拉一根绳子，沿着这条绳子可以建造一堵直墙。你能说实话吗？种树的时候，我们怎么能让它们在同一条直线上？5.思维发展与知识升华。三条直线相互相交有多少个交点？四条支线成对相交吗？那n条直线呢？2.中国幅员辽阔，有许多纵横交错的铁路线。宜昌有四个车站，武汉和上海、重庆在其中一条线上。众所周知，每两个车站之间的票价是不同的(两个车站之间的往返票价是一样的)。有多少种票价？告诉我你在这节课上学到了什么。6.总结和安排作业。1.直线、射线和线段的概念和表达。2.直线的性质：两点决定一条直线。3.直线、射线和线段的区别和联系。美丽的图片欣赏它。2.寻找

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