任务驱动型作文公开课

1、(2015年全国第一卷)父亲总是在高速公路上开车时接到电话，家里人多次劝告，女大学生陈先生没办法，更是出于生命安全的考虑，通过微博私信向警察通报了自己的父亲。 警察调查后，依法对陈先生进行教育和处罚，并将此通报发送到官方微博。 这件事得到了很多网民的赞扬，引起了一些疑问，经过媒体报道，引起了更广泛、更多角度的讨论。 关于以上的事情，你是怎么想的？ 请给小陈、小陈、其他有关人员写信，表示你的态度，并陈述你的意见。 要求综合资料的内容和意义，选角，确定思路，完成写作任务。 明确收件人，与写“明华”信的人统一，不得泄露个人信息。 (2015年全国2卷)现代风采人物甄选活动已经产生了最后三位候选人：大

2、李、笃学敏思、矢志革新，为解开生命科学之谜作出了重要贡献，带领团队一举走上了国际学术的前沿。 小王、爱岗敬业、练习是绝对工作，把普通的技术变成完美的艺术，走出了从职高生到焊接师的“大国匠道”。 刘先生，非常喜欢照片，跋山涉水捕捉了世界的美，他的博客被网民称赞“品味千世界”“保持美丽的乡愁”。 你认为这三个人中，谁更有风采？请综合材料的内容和有意义的作文，体现你的思考、折衷和选择。 请选择角度，确定立意，文体明确，标题：不要设置，不要模仿。 任务驱动型作文指导，任务驱动型作文是什么在材料作文中添加任务驱动型指令，要求考生在阅读材料的基础上按照任务指令作文。 这种作文在英美等国家的作文考试中很常见

3、。 问题是让学生做出情况，出现对立性问题，让考生写文章，提出解决问题的想法和方案。 目的是着重调查阅读能力、写作能力，尤其是思考能力。 与传统作文不同，任务驱动型作文的写作目的、要求更加明确。 任务驱动型作文更有效地回避了夹克和住宿结构，实现了写作能力在应用水平上的调查。 任务主导型作文接近社会生活，重视材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力。 任务驱动型作文常用结构模型：简明(引出简单材料，提出观点，评价清晰)的充分(查明原因，揭示危害，揭示意义)的结合(正反对比，假设因果，点面层推进)节点问题(寻找对策，提出建议(60分) 他的领导孙教授看了以后，提醒邓同学做学问要谦虚

4、，讲人论事要避免说脏话。 然而，不久邓同学又发表了类似言论，孙教授非常生气，立即发表公开信息，宣布与教师断绝关系。 最近，学校从校规和育人等方面评价孙教授的“断绝”是否合理。 要求：综合材料的内容和意义，选择角度，确定立意，文体明确，标题不要做得过多，不要抄袭。 立意： 1、从邓同学的角度： (1)亲吻那位老师，尊重相信那条道路的那位老师，尊重信奉那个教诲的那位老师，以此行之有效。 (礼记学记) (2)我爱我的老师，我更爱真理。 (亚里士多德) 2、从孙教授的角度： (1)师严应该教人；(2)教师不疲劳、需求严格、有方3、从学校的角度： (1)教师的断绝是合理的，校方应该支持，校规服务于教育者

5、。(2)学校要以学生为基础，宽大处理4、从事件的角度：客观评价，我热爱真理，我的师傅给邓同学的信邓同学：你好，最近在网上看到你的话，看到你用“垃圾”等语言形容别人的学识和人品亚里士多德说：“我爱我的老师，我更爱真理。” 这句话不是谎话，你也实践得很好。 但是，爱真理并不意味着可以不爱我的老师，不要用网络暴力侮辱别人。 所以，我爱真理，爱我的老师。 (提出观点，评价明确)简洁(提出材料，提出观点，评价明确)，你敢于抱有疑问，敢于挑战权威好。 在你优秀的一面，缺少很多人的一面。 但是，你的眼中没有尊长，无礼粗俗的发言消失了。 所以我想劝你“我爱真理，爱我的师”。 (弄清原因，直接显示危害)师者，传

6、道受业解惑。 人生不是熟人，需要别人的指导和帮助。 这就是老师。尊师自古以来就是中国教育的传统。 知道尊师的人，其所在领域越远越受称赞。 常言道“以一日为师，以一生为父”，宋濂为了学问，从乡们那里执行叩问，微言慎重地去，颜色越来越恭恭，礼越来越来越。 尊师之行可见一斑。 从古至今的文人学士学位，有成果的话，品行特别大，没有几个不受尊敬的老师。 你看孔子师乡子老念，乡子之徒比孔子聪明，但孔子还可以不耻问。 孔子为了尊师而成为圣人。 没有你，毛泽东不顾年轻时张干的独断专行，前往北京接他，不仅给张干分配房子，而且后悔自己当时为不尊敬他而做的“驱使运动”，结果成了后世的好话。 没有你，金岳霖受到政治压

7、力，言语激烈地批评了自己所爱的人殷海光。 殷海光虽然黯然，但反对写文章反击，不是因为他理解老师的困难，竭尽全力保护这艰难的“师生情”。 (积极的例子)但是，眼里没有师长，自己说大的人，不会取得太大的成果。 袁世凯从翁三级同门下来，第一次工作时，他以翁三级为师，而他的官员升一级时，就叫翁老。 上次他当上总统时，竟称翁大叔和兄弟，称翁兄弟。 那双眼睛没有尊长，傲慢的嘴脸很明显，所以他眼里没有人，就让他走弯路，一百天后就送命了。 最后世人都被抛弃了。 (里面的例子)结合(正反对比)，邓同学虽然可以挑战权威，但是眼中没有人，没有堵住嘴，甚至不能用脏话骂人。 用更婉转的方法表达你的观点不是更好吗？ 这既

8、有“爱真理”也有“爱我的老师”。 为什么不开心呢？ 节点标题(寻找对策，推荐，呼吁)的明华在2016年1月26日，寻求知识的人谦虚的史蒂夫乔布斯先生说“寻求知识空腹谦虚愚蠢”。 诚哉演讲！ 推动人类科学技术发展的乔布斯如此哀叹。 当然，人类是当然的。 我长期以来邓某的发言不好，学识浅薄的学生实际上没有这么谦虚，大大昏厥，不仅把自己置于不义之中，而且谦虚中华传统的治学精神，抛到九天云外，这是绝对不可取的。 引用简洁(简单引用材料，提出观点，赞扬很明显)，苏格拉底说“我所知道的是我不知道的事情”。 这种态度，是追求知识的人每个学生都应该有的。 作为学生，就像干燥的海绵一样，应该竭尽全力吸收知识之泉

9、，智慧之水，即使吸尽达到饱和，也不忘初心，谦虚如初，终究会吐露自己学到的东西，让别人吸收，给社会带来利益，要求所有的知识在水分还很少的时候，即使不吸收，倒不如说想吐出自己的“薄积”，结果江郎干了，成了别人的笑料。 从这个观点来看，追求知识的学生必须谦虚。 但是，如果连追求知识的人都放弃了谦虚，我们的社会就像桑的嘴巴一样“充满了喧嚣和躁动，但是没有任何意义。 ”“这是一个很好的例子。” 在某些社会，经济衰退并不可怕，政治形式小也不可怕。 只要寻求知识的人们谦虚、勤奋地学习事物，那崛起的号角也会再次响起。 但是，寻求知识的人们骄傲，狸狂，表现心灵的空虚，投入轻狂的“精神投影”的话，这个社会不知谦虚

10、，争吵，这个社会也恐怕会在喧嚣声中崩溃，分崩离析。 求知者的谦虚是社会所必不可少的。 提案是充分的(明确原因、直接显示危害、明确意义)，但求知者所保持的谦虚，应该保持“颓废”精神的谦虚，而不是顺从的“愚谦”。 对于老师，我们必须谦虚地寻求教导，尊敬老师走重道，但在原则和底线面前，不能让一分。 此时，对原则和道德的尊重，真是谦虚。 正如亚里士多德所说：“我爱我的师，我爱真理。 谦虚不仅是盲从，而是对真理的至上尊重。 谦虚是追求知识的人学生应该保持的真正态度。 钱的所在，千万人跟着我！ 节点标题(寻找、劝告、号召对策)，与其说是粗暴的“刀锋”，还不如说是润物无言古语中的“十年树木、百年树人”。 “

11、树人”的法律不就是这么粗暴的“扒树”被赶出了师门吗？ 我认为润物比粗暴的“刀片”更无语。 简洁(简单引用材料，提出观点，评价明确)，粗暴的“割树”只会把“树”吸入憎恨中，成为灾难的火种。 粗暴的“刀锋”看起来很漂亮，警告了子孙，但是被师门赶出去的结果只会破坏和平的师生关系，给将来埋下祸根。 没有风，邓同学的批评必然是有原因的，因为表现的方式过于轻率而被赶出师门，不仅为了将来的“没有人插话”埋下祸根，而且不能平息邓同学的愤怒之心，危害了社会，毁了自己的一生。 即使邓同学有千错万错，好老师也要尽自己的能力去迷路。 用繁花铺满“朽木”。 鲜花盛开是一朝一夕的功夫吗？ 只要用小雨缓缓浇水，方须充满华枝

12、春。 邓同学用“垃圾”一词形容老师，不要堵嘴。 师道的尊严可能已经消失在其心中。 野狼好像伤害了他的老师。 老实的狗不是狼经过几千年的驯化来的吗？ 我们没有几千年的时间，但是为了一个学生的未来，更多的时间宽容，更多的教育可能是不可或缺的。 如果就这样放弃，不仅违背了“教训人不累”的责任，而且和马嘲讽地长叹“天下无马”的人一样。 建议是充分的(明原因，明危害，明意义)，给学生带来挑战权威的包容，引导学生正确发表自己的观点，使开放自由的土壤在眼前滋润。 现在的社会缺少一些挑战权威的声音，简单粗暴地驱逐师门就等于熄灭人们对挑战权威的唯一火花。 只有开放宽容的社会才有着不断积极的生命力，不是粗暴地割树

13、，而是用润物安静，滋养一方的水土，让人们在这个根基上生存下去，这不是很棒吗？对于腐朽的“朽木”，“朽木雕刻节点标题(寻找对策，提出建议，呼吁)，立德，树人之本“在我身上者，星空闪耀，道德律令，在我心中。康德对道德的虔诚，成了现在一望无际的道德荒原的空谷足音。 如果真诚，育德是树人的根本。 必然，邓同学无视师的尊严，放弃道德文明，那个师惹怒了师生关系，以此唤起道德的觉醒。 在我看来，道德是立足之本，培养人的理念决不能失去。 简洁(简单引用材料，提出观点，称赞明确)，有才能的人没有德，成为社会大患者是不可避免的。 因为放弃了道德，文人缺乏良知，学习富五车的文人跪在权杖下，受到御用，成了政治权力枷锁

14、下的犬儒。 其软骨、色气骨早已取消了“为天地立心，为民生立命，为圣继绝学，为万世开太平”的儒家志向。 没有道德支持的学者怎么有精神？ 为什么有勇气把天下兴亡看作自己的重任？ 此外，来自“哲学之乡”的优秀人种将犹太人送入集中营和焚烧炉，抛弃道德纳粹，消灭良知恶魔，为什么对生命有一点同情的心情，由此可见道德基因的缺失会使有才能的人变成万恶不容的恶魔。 所以，道德让我们消灭了野兽的毛皮，披上了人性的荣耀。 所以，培养人，必须先立其德。 邓同学的脏话，对学者教授的傲慢姿态都是道德观念淡薄的投影。 礼记中写道：“师严而道尊，道尊而敬学。 邓同学还不能做出尊师的重道，为什么敬学，为什么学习老师的衣钵，道德

15、使我们从匍匐的姿态，作为知礼、明德的人而立。 道德、尊师的再教育延续到现在，人类文明得到了工资传递，现代文明得到了新的发展，与此同时使人类脱离兽性，成为了人。 此外，对于一个国家来说，道德就是维持其坚强的意识力。 道德力量是与法律不同的制约形式。 在道德框架的制约下，跳着人情蜡烛，散发着人性的幽香，表现出人格的魅力。 在道德扎根的国土上，可以耕种和谐温暖的国家。 建议充分(明原因、直接显示危害、明意义)，索罗在瓦尔登湖中写道：“文明可以建造宫殿，但要建造贵族和国王并不容易。” 只有道德的粉饰，人方才能以优雅的姿态站立。 节点标题(寻找、推荐、呼吁对策)、任务主导型作文制作对策1在阅读中培养知觉

16、能力。 任务驱动型作文要求考生分析理解材料，理解材料，把握材料的主旨。 因此，考生必须在平时的阅读训练中有意识地概括文章内容的要点和中心思想，提高知觉能力。 2扩大阅读书面，积累素材。 不仅要在课堂上读书，考生平时也要多读，尤其要多看报纸，更要关注环境保护、教育、娱乐、科技等时事话题。 一般来说，阅读之后多少会有所领悟，如果文章中真的碰到了这样的题材，从这个材料中引起讨论是很自然的。 3、培养理性思考。 考生上课时要积极参加各种话题的讨论、讨论等，就身边的事情发表自己的意见和观点。 也要注意别人对同样事情的看法。 这样，评论就有理由，可以写出水道来。 练习4动量多的作文。 多写时评，多练习，才

17、能培养良好的写作习惯，培养流畅的表现能力，“下笔如神”。 5勤奋地写，保证卷子好看。 养成认真写作的习惯，给人美丽的第一印象。 2016年高考作文备考方向，1 .思想方向。 (一)实践和弘扬社会主义核心价值理念：富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚实、友好。 (2)培养现代公民意识：参与意识、监督意识、责任意识、法治(规则)意识、科学意识、人文意识。(3)树立正确的观念：人生观、世界观、价值观、荣辱观、幸福观。 各种语言、各种意识、各种观念，开展主题的阅读和方向的积累，并将自己代入学习和生活的具体状况，进行全方位的整理和思考。 2 .思考方向。 (1)从两个角度，采取事实上所要求的态度，客观、全面地分析事物。 事物有正面，有反面，有主流，有支流，有成绩，有问题，有优点，有缺点。 看问题不要抓住一点，不及其侑预，看树，不看森林。 (2)用联系的观点分析事物。 要注意事物之间的联系，然后要学会在别的地方分析事物。 任何事物都不是孤立存在的，而是与外界有密切的联系，并且事物之间有相互制约。 (3)从发展的角度分析事物。 世界上的一切都是运动、变化，只有从发展的角度看问题、分析问题，才能正确地推测事物的发展趋势。 3 .表现方向。 (1)表达方式全面训练，强调重点。 表现方式的训练是全面的，叙述、讨论、抒情、说明、描写都要训练，同