六年级阅读指导课《汤姆· 索亚历险记》

1、汤姆索亚历险记,作者：,作者：马克吐温,美国著名作家，对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑。他的四大名著：汤姆索亚历险记哈克贝利费恩历险记败坏了哈德莱堡的人苦行记,汤姆索亚历险记描写了以汤姆索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。,主要内容,汤姆.索亚,历险记,今天，我们如何去阅读？,爱因斯坦的“总、 分、 合三步读书法”,总， 就是先对全书形成总体印象。 在浏览封面、前言、 后记、 目 录等总述性东西的基础上，认真地阅读目录， 概括了解全书的结构、 内容和要点等。 分， 就是在“总体”

2、 了解基础上， 逐页却不是逐字地略读全文。 在略读中， 要特别注意书中的重点、 要点以及与自己需要密切相关的内容。 合， 就是在略读全书后， 把已经获得的知识条理化、 系统化。 经过认真思考、 综合，弄清全书的内在联系， 以达到总结、 深化、 提高的目的。,总，书的封面信息、结构、作者、前言、后记、目录等。 “略读” 就是粗略地读一遍，读整本书时抓住重点要点、中心句段以及小标题等 。,“精读” 也叫细读， 就是一字一句地精细地读， 边读边想， 还可以圈点批注，还可以查找资料和工具书，摘抄等。,如何细细去读自己喜欢的部分？,什么是批注？,如何批注？,“批”即用文字写上自己的体会； “注”就是注音

3、和注释。 在阅读过程中，圈圈点点，心有所感， 在书上空白处批写三言两语，以帮助理解， 促进思考。,文字批注的主要方式：,1、注释式批注,2、感想式批注,3、提要式批注,4、评价式批注,5、质疑式批注,精读，阅读交流故事情节,四人小组交流：你认为精彩片断“精彩”在什么地方？（可以引用原文的语句）,精彩语句 摘抄、批注、赏析,撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上整整一分钟，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去的情景，那真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。,细节描写传神 撒切尔太太和波莉姨妈的绝望状态，细腻

4、地表现出了人物的心情与性格。,精彩之处：,紧接着，一盆脏水稀里哗啦地倾倒下来，把这个躺着殉情的英雄的“遗体”淋得湿漉漉的。 （第三章 小汤姆和小贝琪） 还有一个显著的特色毁了这些文章，那就是每篇文章结束之前，总是得来一段说教的训词，让人难以忍受，就好像狗在摇着一截要断不断的尾巴。 （第二十一章 晚会上恶作剧）,幽默的语言： 轻松、幽默而略有讽刺夸张，是作者语言的特点。,精彩之处，体会写作特点,丰富的心理描写 生动的环境描写 细致的神态描写 ,赏析阅读,“赏读”，就是把划出的部分反复欣赏着读一读，体会写作手法，了解各个人物的关系和主要人物的特点，深入领会文章的意境及作者的情感，摘抄精彩语句，带着

5、问题去读。,书中哪个人物给你留下了最深的印象？,走进汤姆索亚，带着问题读,1、 作者为什么要塑造这个艺术形象？ 2 、你觉得汤姆索亚是一个什么样的孩子？你是否赞同他的言谈举止？为什么？ 3 、联系全书说说汤姆索亚为什么向往海盗生活？ 4 、你希望经历汤姆那样的历险生活吗？为什么？ 带着问题去读书，才能真正地走进文本，与作者进行对话。质疑的问题可以是自己不明白的地方，也可以说跟作者有不同意见的地方。,“哦，是吗？哎，就让我试一试吧。我只刷一 点儿汤姆，如果我是你的话，我会让你试试的。” “本，我倒是愿意，说真的。可是，波莉姨妈唉，吉姆想刷，可她不叫他刷，希德 也想干，她也不让希德干。现在，你知道

6、我该有多么为难？要是你来摆弄这墙，万一出了什 么毛病” “啊，没事，我会小心仔细的。还是让我来试试吧。嘿我把苹果核给你。” “唉，那就不行，本，算了吧。我就怕。” “我把这苹果全给你！” 汤姆把刷子让给本，脸上显示出不情愿，可心里却美滋滋的。 当刚才那只“大密苏里号”在阳光下干活，累得大汗淋漓的时候，这位离了职的艺术家却在附近的阴凉下，坐在一只木桶上，跷着二郎腿，一边大口大口地吃着苹果，一边暗暗盘 算如何再宰更多的傻瓜。这样的小傻瓜会有许多。,汤姆刷墙,“哦，是吗？哎，就让我试一试吧。我只刷一 点儿汤姆，如果我是你的话，我会让你试试的。” “本，我倒是愿意，说真的。可是，波莉姨妈唉，吉姆想刷，

7、可她不叫他刷，希德 也想干，她也不让希德干。现在，你知道我该有多么为难？要是你来摆弄这墙，万一出了什 么毛病” “啊，没事，我会小心仔细的。还是让我来试试吧。嘿我把苹果核给你。” “唉，那就不行，本，算了吧。我就怕。” “我把这苹果全给你！” 汤姆把刷子让给本，脸上显示出不情愿，可心里却美滋滋的。 当刚才那只“大密苏里号”在阳光下干活，累得大汗淋漓的时候，这位离了职的艺术家却在附近的阴凉下，坐在一只木桶上，跷着二郎腿，一边大口大口地吃着苹果，一边暗暗盘 算如何再宰更多的傻瓜。这样的小傻瓜会有许多。,汤姆刷墙,我们如何去了解和分析人物形象？,通过人物的神态、动作、语言、心理、肖像等细节分析人物形

8、象。,同读一本书，感悟交流,熟悉精彩片断并用艺术的手法表现出来。如：交流分享 复述情节 记者采访 课本剧 摘录 写读书笔记 学贵有疑（尽信书，不如无书） ,略读 精读 赏读 感悟 交流 分享,作者简介 写作背景 主要内容 故事情节 人物形象 表达方法,阅读文学作品两抓手： 一是作品中人物性格的特点；一是作者的表达方法。 对比阅读：鲁滨逊漂流记,阅读方法小攻略,先要了解作者及背景， 略读前言目录及全文。 精读不动笔墨不读书， 赏读精彩语言与人物。 边读边想带着问题悟， 交流分享阅读真美妙。,读一本好书就像跟一个高尚的人对话,主题阅读：关于“历险”的外国文学作品：哈克贝利费恩历险记八十天环游地球 绿野仙踪小王子鲁宾逊漂流记爱丽丝梦游仙境 饭可以一日不吃，觉可以