组织行为学(2)(1).ppt

1、管理科尤金，组织行为学，1。课程性质和课程类型，2 .教授目标和班级分配，3 .教材性质和教材特性，4 .课程内容结构和逻辑，6 .教授方法改进方案，7 .教授内容改革思路，5 .综合运用基本教授方法和模型心理学、社会学、人类学、生理学、生物学、经济学、政治学等知识，研究特定组织的心理和行动的规律性，提高领导者和管理者对行动的预测和指导能力，从而更有效地实现组织预约的目标。组织行为学管理主修必备课程。本课程以高校管理各主修的学生为主要对象，结合丰富的理论和实践，结合知识传授和能力训练，培养自我管理能力、管理沟通能力、管理差异能力、团队管理能力、管理道德能力、文化管理能力、管理变革能力为目标。教

2、材：组织行为学，张一顺等主编，清华大学出版社，2006年七月第一板块。特点：第一，接近生活，引用了古今很多事例和典故，使组织行为学理论变得浅薄。二是重视知识的传授，同时也注重能力的培养。性质：新世纪高职高专使用计划教材管理系列教材，第一章导论，第一节组织行为学内涵第二节组织行为学研究的意义和方法第三节组织行为学和能力培养牙齿章节介绍组织的概念，组织行为学内涵，组织行为学发生与发展介绍，说明组织行为学研究的意义。介绍了研究组织行为学中使用的几种茄子方法和牙齿书致力于培养的7茄子能力的概念。第二章个性行动基础，第一节个性概述第二节个性管理第三节迟到和行动牙齿章节介绍了个性的概念、原因、相关理论，重

3、点讨论了直接影响管理效能的个性特征。然后介绍和分析个性结构的气质、能力、性格，讨论不同个性的人如何管理。第三章价值观和态度，第一节价值观和管理第二节态度和管理牙齿章节，在认识的基础上，介绍了通过对客观事物的意义、重要性的整体评价而形成的价值观体系。并且通过分析人们徐璐在不同的价值观体系中对待具体事物的态度，分析产生的各种工作行为和生活方式，了解有关价值观和态度的人类心理活动共同规律和个人差异。分析人们的价值观和态度有助于组织环境中每个人的不同管理。第四章压力和挫折管理，第一节压力和管理第二节挫折和管理牙齿章节首先介绍了个人在组织工作过程中产生的压力种类、压力的原因，以及压力对身体、心理和工作绩

4、效的影响，通过应激管理将压力转化为动力，提高工作效率。第二，在工作中，由于多种茄子原因，介绍挫折对人的生理和心理的影响，通过对挫折理论的研究，了解人的行为规律，改变人的行为，向积极意义的方向转化。通过第五章集团行动基础，第一节集团概述第二节影响集团行动成果的主要因素第三节非正式集团牙齿章节的学习，学生需要理解：集团的概念、特征、类型和发展。群体的主要结构变量(角色、地位、规范、凝聚力等)。集体行动的概念、特征(促进社会、社会惰性、大众、个性化)。影响集体行动成果的主要因素。非正式群体的概念，特征。非正式群体的作用。如何对待非正式群体。，通过第6章组沟通，第1节组沟通概述第2节沟通方式和与网络第

5、3节组沟通的障碍及对策牙齿章节的学习，了解学生：沟通的要素和种类；医生沟通过程医生沟通的各种网络及其各自的优缺点；上下医生沟通的问题组织沟通效果的各种障碍和对策；组织沟通的方向；电子通信系统的影响；组织的谣传和谣言。通过第七章团队建设，第一节团队概述第二节团队的形成和发展，第三节成果团队建设牙齿章节的学习，了解团队的意义、团队的类型和特点。工作小组和现有工作小组、工作小组如何形成和发展、如何管理和构建团队、如何创建业绩高的团队所需的条件和环境。第八章集体冲突和对策，第一节冲突概述第二节冲突水平和过程第三节冲突管理对策牙齿章节介绍了冲突的概念，冲突的不同观点，冲突的形成机制。找出冲突管理方法，提

6、高团队效率和效率。通过牙齿章节的学习，你必须理解：冲突的意义。与矛盾的不同观点不同的类型。碰撞过程使您可以分析碰撞的原因。冲突管理的阶段和战略及方法，第九章领导人，第一节领导人概述第二节领导人理论第三节领导人和决策牙齿章节介绍领导人的概念，领导人理论的变迁，领导和决策等。通过牙齿章节的学习，应该能够理解领导、领导、领导和管理的差异。领导理论的四个茄子发展阶段。徐璐不同的领导风格。领导者的早期研究方法。领导者的权变方法。领导的替代品是自我领导和超级领导。个人决策和集团决策的优缺点。第十章激励，第一节激励第二节人性假设第三节内容型激励理论第四节课程型激励理论第五节强化型激励理论第六节综合型激励理论

7、第七节激励理论的应用，第十章激励，牙齿章节介绍激励的概念和激励的相关理论。通过牙齿章节的学习，应该能够定义激励的概念，说明激励的过程。区分关于人性的四个茄子假说。说明和应用基于内容的激励理论。描述和应用基于流程的激励理论。解释和应用强化激励理论。解释和应用综合激励理论。第十一章权力与政治，第一节权力概述第二节权力的取得第三节权力活动第四节政治行为的控制与道德约束牙齿章节介绍权力的概念、权力的行使、权力与政治等相关内容。通过牙齿章节的学习，你应该能够：定义权力。请说明权力的基础。说明在权力关系中形成依赖性的因素。界定政治行为。请说明引起政治行为的组织因素。了解如何减少政治行为。第12章组织结构和

8、设计，第1节组织概述第2节组织理论第3节组织结构和设计牙齿章节介绍了组织的要素、组织结构设计的程序和内容，以及一般的组织结构。通过牙齿章节的学习，你应该了解组织的功能。经典组织理论和行动组织理论的贡献及其局限性。组织中的每个元素。组织结构设计的程序和内容。常见的组织结构。第十三章组织文化，第一节组织文化概述第二节组织文化对管理的影响第三节组织文化建设将在牙齿章节中主要讨论组织文化的内涵、组织文化的影响作用、组织文化如何形成、维护、变化、如何建设组织文化。要通过牙齿章节的学习了解组织文化的内容。组织文化的功能和负面影响；如何保持组织文化；组织文化传递方法；组织文化建设的方法。，第十四章组织变革和

9、发展，第一节组织变革概述第二节组织变革的模式和方法第三节组织变革的阻力和对策第四节组织变革的阶段模式第五节组织发展第六节学习型组织，第十四章组织变革和发展，牙齿章节介绍了组织变革的目标和意义、组织变革的动机和阻力、组织变革的模式和组织发展过程，以及管理组织变革的专门方法和技术。通过牙齿章节的学习，你应该理解组织变革的概念。组织变化的动力和前兆。组织变化的模式和方法。组织变化的阻力和战略。组织变化的阶段模型。组织发展的概念、原则和内容。组织行为学教学主要采用以下教学方法：1，教室教学2，案例教学3，游戏教学，1，教室教学这是最基本的教学方法，也是使用其他教学方法的基础，在课堂有限的教授时间内，从

10、实际问题中引出概念问题，详细分析概念的意义。结合实际，认真说明基本理论和基本原理。2，在案例教育各章开始之前，先让学生读一篇案例作为理论解说的引言。在理论课的基础上，采用了很多案例，使学生与案例相结合，进一步巩固理论学习的内容，在此基础上，用学生专业知识观察问题，思考问题，提高问题解决能力。3、游戏教育、游戏教学方法会直接影响学生对学习的兴趣，利用游戏无意的特点，有助于形成学生正确的学习方法和良好的学习习惯，有助于减轻难以做到的学生负担，符合素质教育的要求。教育模式将PPT与板书相结合1，PPT的优点：直观、动态、快速2，PPT的缺点：制作时间长，缺乏灵活性3，板书的优点：人性化，李晟4，板书的缺点：灰尘，慢，枯燥，制作课件内容完整，学术而且，根据形式的发展，每年进行必要的修改和补充。利用现代手段加强教育改革，通过多种渠道收集本课程案例，构建丰富的案例库，存储在网络资源共享中，便于学生审查。积极构建课程网络，录制教育视频，在学生业馀时间进行预习和复习。利用现代手段加强教育改革，组织内部环境是指组织内物质文化环境(包括组织资源、组织文化等因素)的总和，是组织内的孔刘价值体系。内部环境是组织内与战略(WHO)有重要联系的因素，是制定战略的出发点、依据、条件，是竞争胜利的根本。加强对组织外部环境的研究。例如，将组织作为开放系