《为你打开一扇门》王玉升

1、为你打开一扇门,赵丽宏,良田回民学校 王玉升,同学们，在一千零一夜里有一个关于门的故事，女主人每打开一扇门， 总会在门里看见许多珍禽异兽、奇珍异宝，从今天起老师也将为你们打开一 扇门，在这扇门里只要你愿意你会发现任何你喜欢的东西，你会看到一个未 曾体验过的世界。今天著名作家赵丽宏先生将引领我们去打开一扇特殊的门。,导入新课,走近作者：,赵丽宏，散文家，诗人，上海人， 1951年出生于上海。 1968年中学毕业，曾在崇明岛插队，种田，当过邮递员，教师，1977年考入华东师范大学中文系。现为上海市作家协会副主席。 主要作品有散文集，诗集，报告文学等各种著作四十余部。,课文是作者为语文出版社和天津教

2、育出版社联合出版的中国学生必读文库*文学卷写的序文，文学卷共分四卷（散文卷、小说卷、诗歌卷、戏剧卷），共200万字，由赵丽宏主编。序文写于1997年春季。这套文库2000年已出版。文库中，除文学卷外，还有艺术卷，社会卷，科学卷。,写作背景,1、三思： A、题目要弄清B、注释要弄清C、课后练习要思考 2、三看： A、看作者B、看背景C、课文要看三遍 3、三关： A、词语关B、诵读关C、思路关,预习指导,诠释 憧憬 裨益 潜移默化 广袤,生字正音,初读感知,qun,chngjng,b,qin,mo,风俗画：用当时社会风俗以及日常生活作题材的绘画。 求知：获得知识。 阅世：获得生活的经验。 憧憬：向

3、往。 潜移默化：指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化。,词语解释,危言耸听：故意说吓人的话使听的人吃惊。 诠释：说明，解释。 裨益：益处。 人文：指人类社会的各种文化现象。 智商：即智力商数。表示人的智力发展的水平。 喜剧和悲剧：戏剧按照内容的性质可以分为喜剧、悲剧和正剧，喜剧的结局大多是圆满的，悲剧的结局大多是悲惨的。, “为你打开一扇门”指为谁打开一扇什么门？ 为青少年打开一扇文学之门 “为你打开一扇门” 这句话有什么新颖之处？说得好不好？ “为”字引出行为的对象“你”,从中寄寓着作者的一片诚意和良好愿望。 你青少年。 门比喻文学之门。 说得生动形象 ,新颖别致，值得

4、我们学习！,思考回答,怎样才能打开这扇门？（可用文中的话来回答）,“只要只要一定会”的句式点明了打开这些门的两个充分条件。,（3）为什么要打开这扇门？,因为“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。” （ 点出写此文的目的：激起青少年读者对文学的浓厚兴趣，鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门。）,第一段，由“门”引出话题。 第二段因势利导，告诉青少年读者这些门都能打开 第三段，由“无数”转到“一扇”，点明这是一扇文学之门。 第四段，简要阐述文学的特征、内涵、功能以及文学与人的发展的关系， 论述打开文学之门的意义。 第五段，激励人们走进文学的大门。,精

5、读理解,一、请大家说说每个段落的内容：,1、划分层次，说说各层的意思。 1 2 3 4 / 5 6 7 8 9 10 11 / 12 13 特征 / 意义 / 小结 2、找出段中的排比句、比喻句，说说运用这些修辞手法的好处。 排比：加强了语势，突出了作者对文学的深厚感情，加深了人们对文学价值的认识。 比喻： 引发读者的联想和想像，使他们了解文学、亲近文学、热爱文学，逐步走向文学的大门。,二、精读第四段,3、什么是“高智商的野蛮人”？谈谈你的理解。 智商是表示人的智力发展水平的智力商数，用IQ表示。“野蛮人”与上文“有文化，有修养的现代文明人”相对。“高智商的野蛮人”在文中指虽有硕士、博士学位，

6、但因不阅读文学作品，以致于文化、修养欠缺的人。 4、找出表明本段中心的句子。 亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。 5、文中说“文学作品对人的影响，是潜移默化的”。请你联系读过的文学作品，说说它是怎样潜移默化地影响你的。,1、“为”引出了行为的对象，寄托了作者的一片诚意和良好愿望。 2、你-读者、文学爱好者 3、门-比喻文学之门，生动形象 新颖别致,三、现在我们来看看“为你打开一扇门”这 个标题，有什么新颖之处。,标题的四个特点：,一是标题醒目； 二是恰当地运用了比喻； 三是设置了悬念； 四是用“你”表示亲切的对话。,书-窗口、眼睛、阶梯、朋友 理想-生命、风帆、航灯 爱-阳光、春雨、星光,学以致用,现在我们学习标题的比喻手法，为“书”、 “理想”、“爱”等