《会计原理与技能》说课.ppt

1、会计原理与技能说课,说课提纲 SHUOKETIGANG,课 程 设 置 课 程 内 容 课程教学方法与手段 校内外实践教学条件的建设与使用 课 程 考 核 办 法 课 程 特 色 与 创 新,一、课程设置 KECHENGSHEZHI,本专业培养学生熟悉国家财经法规、会计核算与分析原理，具备会计核算、财务分析，能从事出纳与收银、会计核算、财务分析等工作，具有创新精神和不断学习、持续发展的能力的高素质高技能人才。,（一）专业人才培养目标与定位,一、课程设置 KECHENGSHEZHI,性质: 本课程是我院会计专业人才培养方案中的重要核心课程之一，也是会计专业的重要专业基础课。它是新生入学后开设的第

2、一门专业核心课程，也是初级会计岗位职业能力的“成型”课程。它承载着学生对会计职业的认同，职业习惯的养成，会计基本知识、基本技能和基本理论学习与掌握，会计职业基础岗位技能养成的教学任务。 作用: 学生通过会计职业环境的理解与职业生涯的熟悉，能运用会计核算基本方法，掌握会计凭证、会计帐簿、会计报表等基本技能。同时，为后续课程的学习提供准备。,（二）课程性质与作用,（三）课程与前后续课程的关系,本课程是依据会计专业职业岗位能力分析会计核算基本方法训练项目设置的，是一门专业入门课。它是学习后续课程基本经济业务核算、产品成本核算与分析、税费核算与申报、财务软件应用等专业课程的基础。,一、课程设置 KEC

3、HENGSHEZHI,一、课程设置 KECHENGSHEZHI,课程设计突破了按学科和理论体系设计课程的模式，根据会计岗位职业能力分析确定工作任务，设计教学项目，分解教学模块，重构课程内容。在课程内容选择时，遵循岗位职业能力分析结果，以工作任务为驱动，以教学项目为导向，整合理论知识和实践知识、显性知识和默会知识，对原先课程中部分理论性较强的知识，根据工作任务分析，融入各教学项目，或作为技能操作的知识准备，或分解在技能知识学习中，体现“做中学”、“学中做”的教学理念。 另外，在课程设计中体现“双证融通” ，尽可能与“会计从业资格考试”相关内容有机地融合。,（四）课 程 设 计 思 路,二、课程内

4、容 KECHENGNEIRONG,项目内容的选择源于课程标准与教学设计，并考虑教学对象适应性,（一）课程内容选取与整合,二、课程内容 KECHENGNEIRONG,（二）课程的重点和难点,重点：借贷记账法原理及应用、会计凭证的审核和填制、会计账簿的登记、会计报表的编制。 难点：借贷记账方法的应用,二、课程内容 KECHENGNEIRONG,（三）教学资源建设与使用情况,1.精品课程建设。2006年，着手开发院级精品课程会计原理与技能，2008年，该课程获得省级精品课程。 该课程已完成多媒体教学课件、教学辅助课件、在线演练、实践教学设计、学习小贴士等多种教学资源，制作的视频演示、FLASH动画、

5、屏幕录像等生动、形象地反映了会计凭证、会计帐簿等会计基本技能操作，寓教于乐，集知识性与趣味性于一体，使用效果良好。 2.教材建设。10级新生已使用由会计教研室教师共同编写的项目化教材会计原理与技能，该教材在学院教材评比中获一等奖。,三、课程教学方法与手段 JIAOXUEFANGFAYUSHOUDUAN,（一）教学模式的设计,三、课程教学方法与手段 JIAOXUEFANGFAYUSHOUDUAN,启发式互动教学法,案例教学法,多媒体教学法,实物引导法,合作教学法,模拟教学法,（二） 教 学 方 法,三、课程教学方法与手段 JIAOXUEFANGFAYUSHOUDUAN,（1）启发式互动教学法,教

6、师授课时，应注重理论联系实际，注重教与学的互动，注意将学生生活中熟知的会计现象与会计理论结合，注意培养学生运用会计核算方法分析、处理会计事项的能力，提高教学效果。,三、课程教学方法与手段 JIAOXUEFANGFAYUSHOUDUAN,（2）案例教学法,为培养学生运用会计核算方法分析、处理会计事项的能力，教师应根据教材中设计的综合案例，根据教学内容的需要适时进行案例分析，组织、引导、鼓励学生思考，提高学生学习本课程的积极性。,三、课程教学方法与手段 JIAOXUEFANGFAYUSHOUDUAN,（3）多媒体教学法,根据课程标准与教学设计的内容要求，制作切合教材内容的教学课件，运用于课堂教学实

7、践。现代化信息教学技术手段的运用，快捷地提供了丰富的课程教学内容，生动地演示了运用会计核算方法处理会计事项的操作过程，加大了课堂教学的信息量。,三、课程教学方法与手段 JIAOXUEFANGFAYUSHOUDUAN,（4）实物引导法,实物引导法即通过让学生观察真实的凭证、账簿、报表，培养学生的感性认识，消除书本与现实之间的“断层”，这种方法在讲解凭证、账簿和报表时运用。,三、课程教学方法与手段 JIAOXUEFANGFAYUSHOUDUAN,（5）合作教学法,开展合作教学法，主要是通过学生参与角色合作在课堂上现场演示，让学生对于企业各种业务的操作流程有一个比较直观的了解，激发学生学习兴趣。 如

8、：讲述采购业务时，安排学生按照业务流程当场填制空白凭单。这种方法一是演示了业务分工，熟悉经济业务流程；二是可以调动学生自主解决问题的积极性；三是培养学生团队协作意识、提升综合表达能力。,三、课程教学方法与手段 JIAOXUEFANGFAYUSHOUDUAN,合作教学法举例,申购人,审批人,采购者,供应者,运输商,库管,验收,出纳,会计,三、课程教学方法与手段 JIAOXUEFANGFAYUSHOUDUAN,（6）模拟教学法,通过模拟企业发生的经济业务，按照会计基础工作规范化的要求，使用真实的会计凭证、账簿和报表，按会计工作过程完成一整套会计核算资料，通过模拟实训达到仿真的效果。这种方法主要应用

9、于实训周。,三、课程教学方法与手段 JIAOXUEFANGFAYUSHOUDUAN,（三）现代教学技术手段运用,课程教学中，借助精品课程教学资源，运用多种现代教学手段，如：视频演示、FLASH动画、屏幕录像等逼真反映了会计资料的高度仿真性、基本技能形成的动态性；通过设计的教学辅助课件和在线演练，学生能够进行课内、课外举一反三的演练与测试，有利于学生加深对会计基本原理的理解，突出了会计基本技能的可操作性。 这些教学手段的实施，大大提高了教学的趣味性，集学习、娱乐相结合，开拓了课堂教改的新思路。,三、课程教学方法与手段 JIAOXUEFANGFAYUSHOUDUAN,1、已建立会计实战实训室，可以

10、进行企业会计业务综合模拟实训。经过2002年、2005年、2007年分别新增实验室设备或修订、完善实训资料，创造了一流的职业环境和实训设施，满足了学生实验的需要。目前，各实验实训设施运行良好。 2、校外实践性教学基地建设。我院与南京铁道发展集团（下属90多家公司）、江苏铁通公司、苏果超市等近百家企业签有校外实践基地协议。学生在校学完课程或利用假期可以到这些企业进行认知实习或专业学习。,四、校内外实践教学条件的建设与使用XIAONEIWAISHIJIANJIAOXUETIAOJIANDEJIANSHEYUSHIYONG,五、课程评价办法 KECHENGPINGJIABANFA,期末考试成绩 70%,平时成绩 30%,课程评价办法,课堂考勤,回答问题,课堂讨论,案例分析,实训作业,理论考试,操作考试,六、课程特色与创新 KECHENGTESEYUCHUANGXIN,教学环节,教学方法,教学模式,教学资源,（一）教学模式的尝试,六、课程特色与创新 KECHENGTESEYUCHUANGXIN,2 分 岗 位 实 训,经理,财务主管 （审核）,会计 （复核、 记账）,出纳,（一）教学模式的尝试,六、课程特色与创新 KECHENGTESEYUCHUANGXIN,多元化教学方法的应用,启发式互动教学,案例教学,多媒体教学,实物引导法,合作教学法,（二）多元化教学方法,模拟教学法,六