两小儿辩日课件 (2).ppt

1、返回,“知之为知之，不知为不知， 是知也。” -这是谁的至理名言？,万世师表孔子,孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，对中国后世无论是思想还是教育，都有着深远的影响，因而被称为“至圣先师”。,两小儿辩日,列子,本文应该写的是什么内容？,知道这个“辩”字吗？和这个“辨”字有什么不同？,这个“辩”是辩论、争辩的意思，而这个“辨”有辨别、分辨的意思。,从题目来看，本文写的是两个小孩为太阳的问题而进行争辩。,列子简介,相传为战国时郑国人列御寇所写，共八篇，主要内容为民间故事、寓言和神话。,教学目标：,1能流利、正确诵读文言文。 2积累文言词语，理解课文大意。 3体

2、会古人探索，征服大自然的愿望和意志，懂得学海无涯的道理。,朗读课文 要求： （1）读准字音、节奏 （2）读出感情,辩斗 盘盂 沧沧凉凉 探汤 孰 为 汝 多 知 乎,du,y,cng,tng,sh,zh,wi,自我检测,r,孔子东游见两小儿辩斗问其故一儿曰我以日始出时去人近而日中时远也一儿以日初出远而日中时近也一儿曰日初出大如车盖及日中则如盘盂此不为远者小而近者大乎一儿曰日初出沧沧凉凉及其日中如探汤此不为近者热而远者凉乎孔子不能决也两小儿笑曰孰为汝多知乎,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，

3、及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”,翻译课文 要求： （1）结合书下注释，疏通文意。 （2）并标出疑问之处。,孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初远，而日中时近也。,辩论，争胜负,缘故,认为,距离,正午,孔子到东方游历，(路上)遇见两个小孩儿在（激烈地）争论。（孔子）询问他们争辩的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚刚出来时距离人近，而正午时（距离人）远。” 另一个小孩认为太阳刚刚出来时（距离人）远，而正午时（距离

4、人）近。,一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者 小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探 汤，,到,是,伸手 热水,（第）一个小孩说：“太阳刚刚出来时大得像车子上的伞盖，到了正午时却像只盛菜饭的盘子、钵盂（那么大），这不是（距离）远的（看起来）小，（距离）近的（看起来）大吗？” 另一个小孩儿说：“太阳刚刚出来时清凉寒冷，到了正午时（感到它热得）像把手伸到热水里（一样），,翻译句子,孔子东游，见两小儿辩斗。（孔子）问其故。,一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”,一儿以日初远，而日中时近也。,一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎

5、？”,一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”,孔子不能决也。,两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”,指名逐句翻译，检查理解情况，及时纠正错误。,孔子到东方游历，（路上）遇到两个小孩儿在（激烈地）争论。（孔子）便问他们争论的缘故。,一个小孩儿说：“我认为太阳刚刚升出来的时候距离人近，而到正午时（距离人）远了。”,另一个小孩儿认为太阳刚升起时（距离人）远，而到正午时（距离人）近。,第一个小孩儿说：“太阳刚出来时大得像车上的伞盖，到了正午时却像盘子一般小了，这不是（距离）远的小，（距离）近的大吗？”,另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清清凉凉的，到了中午的时候（感到它热得）如同把

6、手伸进热水中，这不是（距离）近的就感觉热，（距离）远的就觉得凉吗？”,孔子不能判断（他们谁是谁非）。,两个小孩儿笑着说：“谁说你智慧多呢？”,复述故事,要求： 1、必须交代时间、人物、事件起因、经过、结果 2、尽量不要看课本 3、发言清晰、响亮、流畅,孔子路遇两小儿辩日,两小儿各抒已见,孔子不能定谁是谁非,返回,两小儿 辩日,如车盖（大近） 如盘盂（小远）,沧沧凉凉（凉远）如探汤（热近）,初出 日中,孔子 不能决,质疑、讨论、思考,学生质疑、讨论,？,教师引导质疑,太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？ 两小儿为什么会有不同的看法？ 孔子 答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？ 这个

7、故事对你有什么启发？,从这个故事中你得到什么启发？,提示：孔子是个博学的人，最终他也不能“决”，这说明了什么？两小儿身上体现着一种怎样的精神？孔子呢？,启发：1、人们懂得的东西总是有限的，知识是无穷尽的； 2、认识自然，探求客观事理要有独立思考、大胆质疑的精神； 3、知之为知之，不知为不知，要实事求是，不要强不知以为知。 4、认识的角度不同，标准不同，结果就不一致；,五、背诵（减字法）,1、初试背诵（减去文中少量字句，引导背诵） 孔子( ) ，见两小儿( ) 。问其( ) 。 一儿曰：“我以日始出时( ) ，而日中时( )也。” 一儿以( ) ，而日中时( ) 。 一儿曰：“日初出( ) ，及日中则( ) ， 此不为( )而( )大乎？” 一儿曰：“日初出( ) ，及其日中如( ) ， 此不为( )而远者凉乎？” 孔子( )也。 两小儿笑曰：“孰为 ( )乎！”,2、再试背诵（减去文中大量字句，引导背诵） 孔子( )，见( )。问( )。 一儿曰：“我以( )去人近，而( ) 也