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文档简介

1、第一节(2d3c)，1。这堂课的关键词是：no longer，do with。2.过去完成时的用法。3.同义词的用法。它们是什么？你吃过这样的东西吗？你保存它们多久了？任务1和你的搭档以不同的角色表演2d对话，然后在课堂上展示。哪组学生表现好？练习对话时，你可以用红色画出现在完成时和时间状语，并观察它们在句子中的用法。任务2 1。在3a的短文中用蓝色画出以下两个句子，翻译成中文，并注意下划线单词的用法。随着它们变大，我们的房子似乎变小了。至于我，我不想放弃我的足球衫。2.阅读短文，根据短文内容回答3b中的五个问题。和你的搭档核对答案，并解释原因。(任务3)完成3c中的练习，和你的搭档核对答案，

2、然后在短文中画出这些单词，观察它们在课文中的用法，用3c中的单词完成下列句子，使句子流畅完整。我不想要我的毛绒玩具。他来过这里。他来自中国，他法语说得很好。他不得不呆在家里照顾他的家人。(5)随着年龄的增长，他们更加理解。你应该早点。虽然，孩子，大一点的，大一点的，大一点的，大一点的，大一点的，大一点的，大一点的，大一点的，大一点的，大一点的，大一点的，大一点的，大一点的，大一点的，大一点的，大一点的，大一点的，大一点的，大一点的，大(写同义句)何住在这里不再意味着，相当于不.不再关注时间。“他们不知道与麻烦有关的用法。a . that b . IFC . what d . how do with 的意思是它经常与疑问句搭配。“处理”的意思是“处理”，通常与疑问句搭配。不再是了。不再，c，处理；如何处理，什么，如何，和寻求；“寻求手段”似乎；仿佛；看”，它常用于以下结构： 1。像：这样的引导表语从句看起来好像他火车迟到了。2.似乎在做某事。等：他们好像找到了去电影院的路马。3.像：

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