上课用“八读法”快速读懂古诗词讲解学习.ppt

1、“八读”快速阅读古诗，欣赏古诗复习，先“知道”后“回答”，欣赏古诗鉴赏规律，一、欣赏文学作品的形象、语言、表现技巧二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度，考纲要求，写什么？ 怎么写？ 为什么写？ 从内容、形式、思想感情三个方面解题，走诗鉴赏的三步，、可读、可鉴赏、可精表现、可读是知识的综合运用。 方法1 :标题，读诗标题，表明诗的体裁，暗示写作对象写作手法，概括写作内容，揭示场所诗的种类，表达感情，书愤特征人怨恨春夜喜雨，芙蓉楼送辛渐(王昌龄)，琵琶行(白居易)，咏柳标题1、概括诗的内容。 2、说明写文章的理由。 3、营造诗歌的感情氛围。 4、说明诗的类型，指出诗的体裁。 5、表明写作对象

2、，暗示写作手法。 6、公布执笔时间、地点、背景、事件、主旨等。 邯郸冬至夜思家白居易邯郸站是冬至，抱着膝灯前影伴随着身体。 想到在家里深夜坐着，应该说一个远行的人。 注冬至：二十四节气之一，唐朝是重要的节日。 这首诗表达了作者的什么思想感情，练习：思乡、咏素蝶诗，1、叙述书写者(素蝶) 2、点明诗的类别(咏物诗) 3、暗示书写者(托物言志)、鹊仙七夕，【注】苗发、司空书：都是作者的诗友。 从竹窗听风讲述了书写的开始和本诗的主要描写对象。 “寄”解释了创作目的(怀念远方的人)暗示着感情基调(由思念和想法产生的其他情意)和题材范畴(怀人诗)，读下面的唐诗，完成下面的问题。 杜十四的江南孟浩然荆吴送

3、水回乡，你去春江正薄。 日暮征帆住在哪里？ 天涯切断人的肠道。 问：从思想内容来看，这是什么诗？表达着作者的什么感情？ 扩大训练范围：回答：“发送”这个词给我们提示了。 这是离别诗。 诗中使用了“春江漠然”、“日落”、“何处住宿”、“断人肠”等词汇，表达了作者对悲伤的惋惜。 应该了解作者、作者的哪些相关信息，知人论世、1、思想性格、2、生活经验、5、时代背景(王朝国势、朝政等)、3、风格流派、4、创作背景和目的、2、读者、作者身上、境遇作者的风格基本稳定。 熟人：九死不悔：漫长的探索，世外桃源：疲惫的灵魂归依，诗中有画：模仿景观的悟性，笑傲公卿：骄岸人格的宣传，漂泊天涯：大唐衰微的证人，强者宣

4、言：永不放弃的追求，理解晓畅：南北朝的诗多写征兵尚武。 南朝诗多写男女相思。 唐诗题材丰富多彩。 希望确立军功的人、反映边境生活的人、描绘山水田园的人、还有为介绍献诗的人、离乡的人、唐末宦官特权、藩割据、战乱频繁、生灵涂炭、因文人便雅悯，这首农诗又兴盛起来。 总之，唐代是我国古代诗歌创作的鼎盛时期。北宋诗的重义。 南宋诗再现国情，南宋偏安江南，中原落入敌手，这一时期的忧国爱国题材成为当时诗词时代的强音。 南宋末和明末的汉族爱国诗人显示了异族进入中原、陆续当时危险的大臣节的气势。 所以在诗中有很多忠诚。 了解作者，了解舆论，介绍诗是在作者被贬到某个地方时进行的，必须考虑是否有怀孕才能，是否有国家

5、的思考等感情，如果介绍作者多年居住在国外，必须考虑监护权旅行的忧郁，思乡怀人的感情洞庭山水色，眺望白银盘中的青螺。 注：这首诗是在被降级的途中写的。 问：这首诗表达了作者的什么感情，表达了作者对洞庭美景的爱，表达了作者被降级但不屈服的乐观心情。 诗豪，练习：(09四川)读这首宋诗，回答问题。 秋夜出垣门迎来凉感(之二)的陆游三万里东进入海中，五千仞岳成为超高层。 遗民泪尽胡尘中，南见王师又一年。 这首诗丰富的感情包含在景色和人物活动的描写中。 结合全诗，对此进行简单分析。 扩展训练：陆游(1125年11月13日-1210年1月26日)南宋诗人，语系。 字务观，号放翁，汉族，越州山阴(今浙江绍兴

6、)人。 12岁有诗文，一生作品丰富，剑南诗稿、渭南文集等数十个文集，诗9300多首，是中国现在诗数最多的诗人。 陆游有多方面的文学才能，尤其是诗歌成就最高。 自从说到“六十年间万首诗”，至今仍有九千三百侑首。 其中许多诗篇表达了抗金杀敌的豪情和对敌、卖国贼的憎恨，风格雄奇奔放，悲壮悲壮，洋溢着强烈的爱国主义热情，陆游终生致力于挽回抗金和失地，在思想上、艺术上取得了出色的成就，生前被称为“小李白” 读这首宋诗，回答问题。 秋夜出垣门迎来凉感(之二)的陆游三万里东进入海中，五千仞岳成为超高层。 遗民泪尽胡尘中，南见王师又一年。 这首诗丰富的感情包含在景色和人物活动的描写中。 结合全诗，对此进行简单

7、分析。 拓展训练：这首诗的前两句用夸张手法写出祖国山河的雄伟，充满爱情，再为抒情铺下的第三句“泪尽”字揭示亡国怨恨的第四句“望”字写出遗民对南宋军恢复失地的期望，一句方法3 :看评论、看江南李90、昨夜梦魂中。 像从前在苑里游荡，车如流水马龙，花月如春风。 注：这是南唐李后主亡国入宋后所写的话。 据说这是祖国极其繁荣的作品。有人说这是荒凉无限的咏唱。 你读了什么？ (感情)，从表面上看(尤其是后三句)，这句话描写了对昔日繁荣的爱情，其实是梦醒后面临的状况的无限寂寞。 与作者的注释相联系，注释是诗歌欣赏中最值得注意的内容，虽然仅仅是数字，但是出题者对你的启示。 也有介绍文章的背景。 它暗示着你的

8、诗的思想内容和感情气氛一部分是介绍相关的诗句，它暗示着你的本诗的用典和寓意。 也有介绍作者的时候。 它暗示着你本诗的创作风格和主旨。有些诗说明了读起来很难。 三、阅读注释、典故，解释难句，提供写作背景、目的等重要信息，注释，白居易说：“文章合时，歌诗合作工作。每篇文章都是特定社会背景下的产物，盖上了一定时代的印记。 因此，欣赏古代诗歌，不能与其特定时代的社会背景、文化背景联系在一起。 命题人在作出问题时，往往对影响诗歌内容理解的背景作简单的注释。 从“背景”开始，容易感受到那个时代风云的变化，容易体会诗的内容和主旨。 读了下一首诗，回答问题：杜甫没有李生久没有，假装疯狂真的很伤心世人都想杀，我

9、只有同情。 敏捷诗千首，一杯舞零酒。 匡山读书所头白容易回去。 注这首诗写在客居成都初期，杜甫这时才知道李白在驱逐夜郎的途中被释放，便感动地作了这首诗。 世人：指统治集团中的人。 匡山：李白少时看书的大匡山(今四川北部)。 问题：你认为作者在诗中对李白表达了怎样的感情，这表达了作者对李白的同情、担心、回忆，表达了自己对李白的回忆，期待李白过完零生活回到四川省。 练习：读十全国卷二次诗，回答问题。 梦中吹欧阳修夜凉笛千山月，路黑迷人。 象棋罢工不知人改变世界，酒榨迫使顾客想家。 【注】本诗在皇祐元年(1049 )左右，当时作者支持范仲淹新政，受颐州鄙视。 据传说，金看见两个少年下棋，砍柴的时候，

10、旁观斧头，等到下棋结束，斧头就烂了，回家后，发现已经换了人。 酒榨：酒用尽。 (1)这首诗表达了作者的什么心情？ 这首诗表达了作者因职业失意而对将来感到不安和无力的心情，也有想离开官场回乡的心情。 拓展训练：方法4 :阅读形象，形象“意义”是诗人的思想、感情、想法。 所谓“象”，就是物象、形象。 “意象”是意中的象，是融入诗人主观感情的客观物象。 理解“意象”的意义，就能把握诗的思想感情。 形象和感情，月亮，思乡，思亲人生的园满，遗憾安静美丽，柳，离别，依恋，悲伤，春天美丽菊花，高清，逸失，桐，悲伤，浮云，漂泊，形象和感情，杜鹃，寂寞，悲伤，鸳鸯，旅行夕阳西下，切肠的人在天涯。 作者选择了枯藤

11、、老木、晕鸦、西风、夕阳等形象，创造了萧瑟荒凉的境地，表现了浪迹天涯的游子思乡的悲苦情绪。 练习：枯藤，老木，昏鸦：夕阳：西风：寂寞，寂寞，萧索，清寒，寂寞，回答：子规鸟是作者的家乡“蜀国”景色，作者正在宣传，拓展训练：读下面的唐诗，回答问题。 宣城看到杜鹃花的李白蜀国闻到了子规鸟，而宣城却看到了杜鹃花。 被称为回肠一断，三春三月想起三巴。 注： 【宣城】今安徽宣城县。 【子规】传说古蜀帝杜宇所化，晚春鸣叫，子规鸟叫声如蜀地方语言：般回去为好。 这时杜鹃花也开了。 【三巴】东汉末年放置巴郡、巴东、巴西，合称为三巴。 指蜀地。 “子规鸟”在诗中起什么作用？表现什么思想感情？ 方法5 :在阅读典故

12、，古代诗人创作时，有时利用一些典故来表现广泛而深刻的主题。 如果我们关注这些典故，理解这些典故，一定会有助于把握作品的主题。 古诗讲究用典，典故是指诗文中引用的古代故事和起源的语言。用典可以精炼诗歌的语言，增加内容的丰富性，增加表现的生动性和含蓄性，语义丰富，能够收到人们喜好的强大效果，增强作品的表现力和传播力。 典故中有正在使用的和反用的，那是取典故的原意写入诗文的反用在诗文中反用原典的意思。 五、读典故，如：遣怀杜牧落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。 睡扬州梦十年一觉，争取青楼薄幸名。 诗中“楚腰纤细”典出了韩非子两柄，“楚潍王纤细腰细，国内饿人多。 ”“这是一个很好的例子。” “掌中轻”典

13、出于飞燕之外，指汉成帝皇后赵飞燕，“身体轻，能为掌上舞蹈”。 诗人借用这两本词典，故意说明自己也浸在酒里，放浪。 诗中的“十年”与“一觉”形成鲜明对比，“长”与“极速”形成鲜明对比，显示出诗人的感慨之深。 纵观整首诗，能够找到诗人寄托的怀抱，不仅是悔改的意思，前途也如梦一般朦胧。 练习：在长安扬州9月9日行薇山亭赋韵江总心死于每南云，形同北雁。 故乡的篱笆下有菊花，今天开几朵花？ 【注】江总：南朝陈诗人。 陈死，侍奉隋，然后辞去南归，这首诗写在南归的路上。 思考：最后两首诗包含了作者的什么心情？诗中的“故乡垣下菊”化用陶渊明的“采菊在东垣下悠然看南山”的典故，可以看出诗人和陶渊明那样表达了舍官

14、归田的心情。 读下面的宋诗，回答问题。 梦中吹欧阳修夜凉笛千山月，路黑迷人。 国际象棋罢工不知人改变世界，酒榨迫使顾客想家。 【注】本诗在皇祐元年(1049 )左右，当时作者支持范仲淹新政，受颐州鄙视。 传说，晋在山上砍柴时，看见两个少年下棋，旁观斧头，等到下棋结束，斧头就烂了。 回家以后，发现人已经变了。 酒榨：酒用尽。 这首诗表达了作者的什么心情？ 这首诗表达了诗人因职业失意而对将来感到不安和无力的心情。“道暗花迷”表达了作者对前途的迷茫，加上注释，可以看出这是职业失意造成的，“没办法”“思想家”等词语展开训练：方法6 :读关键词，1，感情语：感情语直接表达感情，“悲伤”、“忧愁”、“孤独

15、”、“喜悦”、“闲暇”等。 2、修饰语：动词、形容词、副词等，特别是冷调形容词多能表达悲喜之情。 看了关键词，黄鹤楼(崔颖)的古人已经坐黄鹤去了，这里是空佗黄鹤楼。 黄鹤不再回来了，白云成千上万的天空悠然自得。 晴川历史汉阳树，芳草长在鹦鹉螺州。 日暮乡关在哪里？ 烟波江使人烦恼。 点拨：最后一连不仅明确了本诗的感情基调，还明确了是“乡愁”。 1、注意在诗歌情感语“情点”诗中直接或间接表达或阐明诗人思想情感的词汇。 像优美人一样：问问你有多担心。 此外，钱塘湖春行：爱湖东行不足，开封河曲唐李益开封水东流无限春，隋家宫阙成尘。 行人不可骑长堤眺望，风吹杨花烦人。 注：李益，中唐边塞诗派，擅长绝句

16、，擅长写风景。 问：诗的情感基调是什么？答：诗的情感基调是忧愁的。 开封河曲对比地反映了开封水春色、堤柳飞花和隋宫的荒凉颓废，在今昔的盛衰中蕴藏着历史感慨。 温暖的提示：杨花在天空中飞舞，如雪一般飘着。 人们往往希望把悲伤、悲伤、理想的野心，以及自己的抑郁情绪寄托在温柔仁爱的杨花身上，从中寻找自己的归宿。 品味意象，抓住关键词，开封水碧波，悠悠东流，望着无边的春色。 春天的颜色很常见，当时豪华的隋宫颓废颓废，只剩下井的残垣吊人。行人啊，千万不要眺望长堤的美景。 随风飘舞的杨花，象征隋代豪华消亡，令人忧郁。 练习：读下面的诗，回答问题。 菩萨蛮李白平林漠烟如织，寒山一带悲碧。 明亮的颜色进入大楼，楼上有人在担心。 玉段站在天空，宿鸟飞来飞去。 回去的地方是哪里？ 长亭