教材分析-PEP版小学英语三年级下册.ppt

1、教材分析与教法建议PEP小学英语（三年级下册）,PEP Primary English 三年级下， 供三年级第二学期使用，是在三年级学生学完第一册，具备初步的会话交流能力，认读71个单词，能听懂动词词组70个左右的基础上编写的。 三年级下册总的教学目标是听说认读26个字母和60个左右的单词. 本册教材增设了字母教学的板块 Lets say, 目的是让学生在趣味的Chant 和听听做做活动中认读26个字母。,教学目标,三年级上下册新旧语言知识的滚动,三年级上 U1 Hello！ U2 Look at me U3 Let paint U4 We love animals U5 Lets eat U

2、6 Happy birthday,三年级下 U1 Welcome back to school U2 My family U3 How many ？ U4 Do you like pears？ U5 Where is my ruler？ U6 At the zoo,一、突出字母教学、打好学习基础,趣味呈现：字母的音形、例词巧妙结合,字母教学建议,1、在游戏活动中趣教，摆脱枯燥。 2、关注课堂细节，培养学生的认读能力 3、重视语音暗线的铺垫,1）在游戏活动中趣教，摆脱枯燥,在chant he TPR活动中 巧记字母的音、形、序,字母游戏分类： a、发音游戏 b、听力游戏 c、辨认游戏 d、记忆游

3、戏 e、排序游戏,用好字母卡片， 提高教学效率,精心设计 字母教学游戏,2) 关注课堂细节，培养学生的认读能力,a. 重视字母的音、形比较，培养学生观察记忆能力,b. 通过描红，了解字母的书写,了解书写格式 了解书写笔画 了解书写笔顺,3）注意语音暗线的铺垫,让学生感受例词中 首字母的发音,二、连环画式的对话教学,B部分的情景是A部分情景的延伸,教学建议：遵循学生学习语言的认知规律,呈现：形式多样，感知理解语言 讲解：由易及难，层层递进 操练：a. 在趣味活动中操练重点语言 b. 在情景表演中整体操练对话 运用：在任务型交际活动中运用,三、融词汇于情景之中,1、在自然的情景中教学词汇 2、在贴

4、切的语言中教学词汇 3、在趣味活动中操练词汇 4、在有意义的任务中运用词汇,词汇教学建议：,3、各单元任务型语言活动的建议,Unit 1 小组成员的集体介绍Unit 2 画全家福，介绍我的家庭Unit 3 我的 “财产”汇报Unit 4 调查班级同学对水果的爱好 Unit 5 猜我画中物品的位置Unit 6 我最喜爱的动物特征（介绍自制画),四、让辅助性活动发挥更大的作用,Lets chant,Lets chant,Lets do,Lets sing,Fun stories,辅助性活动操作建议：,灵活服务于不同的教学环节 充分发挥Top students 的作用 鼓励集体参与,Games,趣味游戏操作建议：,讲清游戏规则 注意面向全体 鼓励合作精神,五、中西方文化双向交流,趣味故事的教学建议：,花最少的时间 获得更多的信息,三年年级下册整体建议：,26个字母的认读是三年级下册的教学重点。在教学中不仅要注意字母的音，形，序的记忆，而且要重视了解大小写字母的正确书写，同时还应注意渗透语音