《短文两篇》课件4

1、短文两篇,答谢中书书 陶弘景,陶弘景 南朝齐梁时期道教思想家、医学家。字通明，自号华阳隐居。丹阳秣陵（今南京）人。仕齐拜左卫殿中将军。入梁，隐居句曲山（茅山）。武帝礼聘不出，但朝迁大事辄就咨询，时人称为“山中宰相”。,“山中宰相”,山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。,以同座为单位交流自学情况，疏通文意，提出认为比较重要的或解决不了的词句。,齐读、自读,山川之美，古来共谈。,高峰入云,高峰入云,清流见底,两岸石壁，五色交辉,青林翠竹，

2、四时俱备,晓雾将歇，猿鸟乱鸣,夕日欲颓，沉鳞竞跃,实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能与其奇者。,重要词句,1、两岸石壁，五色交辉 2、青林翠竹，四时俱备 3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣 4、夕日欲颓，沉鳞竞跃 5、实是欲界之仙都 6、未复有能与其奇者,（各种色彩交相辉映 ）,（季节）,（消散）,（颓，坠落）,（沉鳞竞跃，潜游在水中的鱼儿争相跳跃 ）,（人间的仙境）,（复，再；与，参与，指欣赏）,译文,山河的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。这里的高峰插入云霄，清流明澈见底，两岸的悬崖峭壁，色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季长存。每当早晨，夜雾将要消散，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣

3、；每当傍晚，夕阳快要落山了，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。这里实在是人间的仙境啊！自从谢灵运之后，还没有人能置身这奇美的山水之中。,古人善于从一川一坳之中发现地理形胜之美，在对美的描述之中表达其中的适己之意。想想此文表达了作者怎样的感情？,表达了作者对秀美山川的热爱和赞美之情。,三种意境美,缤纷色彩之美,山水映衬之美,晨昏变化之美,月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的。要么是谦谦君子，要么是窈窕淑女，要么象征着团圆，要么暗示着分离，给人的感觉是一种淡淡的柔弱的清凉的味道，而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理，所以，文人学者们常借月亮来抒写自己的情怀,调动你的语文积累，说出两句吟咏月亮的诗句。,春风

4、又绿江南岸，明月何时照我还。 （北宋王安石）,关于“月亮”的诗句,星垂平野阔，月涌大江流。（唐杜甫）,野旷天低树，江清月近人。 (唐孟浩然),海上生明月，天涯共此时。 (唐 张九龄),明月松间照，清泉石上流。 唐（王维）,我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白）,记承天寺夜游,读书：闭门书史丛，少有凌云志。,工作：平生五千卷，一字不救饥。,买房：只影自怜，命寄江湖之上； 惊魂未定，梦游缧绁之中。,娶亲：千里孤坟，无处话凄凉。,古有一人：,请你猜猜他是谁？,初读课文,要求：读准字音，读准节奏，初步体会作者的感情。,苏轼小资 料：,苏轼，字子瞻，号东坡居士，“唐宋八大家”之一。北宋著名的文学家，工

5、诗擅词，散文汪洋恣肆，有“雄视百代”的称誉。神宗时，因反对王安石创行的新法，而招致政敌的弹劾，横加“讪谤朝政”的罪名，苏轼因此下狱，这就是历史上著名的“乌台诗案”。出狱后，被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地，游乐于山水间，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁闷心情。,读准字音,相与y 藻zo 荇xng,读出节奏,念无与为乐者 遂至承天寺寻张怀民 庭下如积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳,再读课文,要求：参考注释理解课文，掌握文中关键词语的意思，能翻译课文。,理解课文,元丰六年十月十二日夜， 解衣欲睡，月色入户， 欣然（高兴）起行。 念（考虑

6、，想到 ）无人与（和） 吾为乐者， 遂（于是）至承天寺寻张怀民。,怀民亦未寝（睡）， 相与（共同，一起）步于中庭。 庭下如积水空明， 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？ 但（只是）少闲人如吾两人者耳。,三读课文,要求：理解课文内容，感受作者的特殊心境，把握文章的思想感情。,夜游过程中，作者的心情有怎样的变化？,“欣然” “念无与为乐者” “遂”、“寻” “怀民亦未寝” “相与步于中庭”,欣喜之情 有点遗憾 不假思索中有点激动 心有灵犀的喜悦 从容 闲适,寥寥数语，意味隽永：赏月的欣喜，漫步的悠闲、贬谪的落寞、自我排遣的达观。种种难言的感情尽在其中。,想一想 这两篇短文都写自然景物，但表达的思想感情有所不同，试加以说明。,在赏月的欣喜、悠闲之中，包含着无限的感慨、无奈，甚至是悲凉。 政治上不得志，遭到贬压,沉浸在能够体味出山水之美，沉浸在和古代名人为知音而感到无限的愉快。不想为官,小结： 苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑