2021年小学科学科目教师个人工作总结范文

1、小学科学教师个人工作综述作为一名小学教师，我觉得这份工作责任重大。因此，自从我开始工作以来，我一直努力务实地对待我的工作，并不断学习提高我各方面的能力。本学年的工作总结如下：我积极参加各种学习和训练，认真参加政治学习，做好学习笔记，提高思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育观念。我不仅注重政治理论的集体学习，还认真学习小学科学课程标准和小学科学课程标准解读，从书本中汲取营养，认真学习，了解在新形势下如何做一名好教师。我也知道要教育好学生，教师必须始终教书育人，言传身教，以身作则，用自己的人格和行为感染学生，努力让学生接受我，喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤奋，并且有很强的责任感。我愿意

2、接受学校分配的所有工作。在不断的学习中，我努力迅速提高自己的思想觉悟、理论水平和业务能力。作为一名三年级、四年级和五年级的科学老师，我成为了我们学校的一名全职科学老师。小学科学课是一门旨在培养学生科学素养的科学启蒙课程。目前，它已经引起了社会各界越来越多的关注。我们学校也申请了一所科普学校。我知道我肩上的担子很重，我下定决心用我微薄的力量推动我校科学教育的发展。我知道，如果我们想提高教学质量，我们必须首先立足于课堂，教师应该要求常规课堂的质量。“课前学习、课中探索、课后思考”这句精辟的话，一直指导着我的教学思想。我严格要求自己，认真预设每一节课，尽最大努力使教学工作更加完美。我就是这样开展教学

3、活动的：1.课前准备：课前，我们必须准备好科学课所需的实验材料，这对学生探索和实验非常重要。因此，我会提前做好准备。如果仪器室里没有材料，但是为了有一堂好课，我会自己找材料或者自己做。认真学习教材，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，运用自如，知道应该补充什么材料。2.了解学生的学习情况：我将根据每节课的情况了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法和习惯，以及他们在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的指导措施。考虑到学生的个体差异，我们应该因材施教，有效地引导学生个体。3.教学方法研究：思考教学方法，解决如何向学生传授新知识。此外，我教了三个年级。不同年级学生的年龄有不

4、同的科学教学内容和重点训练方向，因此应采用不同的教学方法。此外，一个年级中的几个班级是不同的，所以教学设计和指导应该根据每个班级学生现有的知识和技能来进行，包括如何组织教学和如何安排每个班级的活动。4.课堂情境：组织课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，让学生从学习态度上自觉重视科学课，激发学生的情感，使他们心情愉快，营造良好的课堂气氛，使课堂语言简洁明了。课堂提问是为所有学生准备的，尤其是实验操作。注意观察每一个学生，让每一个学生都能参与到科学探究活动中来，并给予他们更多的鼓励。更多地使用评价性语言可以使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习热情，使科学成为孩子们心目中有趣而重要的

5、科目。5.爱学生：平等对待每个学生，让他们感受到老师的关心，良好的师生关系促进学生的学习。从表扬开始，所有人都渴望得到别人的理解和尊重。因此，在与课堂表现不佳的学生交谈时，应该对他们的情况和想法表示深刻的理解和尊重，而不是盲目地批评他们，而是进行思想教育，使他们能够改变学习态度，在学习中取得进步。6.持续学习：积极参与讲座和评估，虚心向同行学习教学方法，不懂就提问，向他人学习，提高教学水平。科普活动是科普教育的载体。没有活动，就没有活力。根据小学生的特点，积极开展思想性、科学性、趣味性、实用性、创造性、内容丰富性和形式多样性的科普教育活动。我指导学生开展的科学活动如下：1 .引导学生在学校、家

6、庭和社会开展“家庭和学校节能减排调查”和“一次性用品使用情况调查”，让学生掌握一些科普知识。2.让学生制作科普手书报纸，让学生在参与活动的过程中学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。3.开展阅读科普书籍的活动，激发学生学习科学的兴趣，从而达到从课外书籍向课本以外的知识学习的目的。4.建立科学兴趣小组，让学生进行科学探究、实验，通过活动展示自己的科技才能。活动的目的不仅是为了教育学生科技素质，也是为了让学生通过活动体验科技带来的快乐，在活动中注重培养学生动手能力和动脑能力。我热爱自己的工作，自觉遵守学校的规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚、友善，努力树立良好的师德形象。

7、按时上下班，不迟到早退，不因为私事耽误工作时间，积极利用有效的工作时间做好本职工作。这学期，为了扎实推进新课程，我积极去其他学校听科学交流课，多学习提高我的教学水平。除了做好自己的教学工作外，他们还积极参加学校布置的各种活动，协助其他老师做好学校的各项工作；如果老师请假，他可以服从学校的安排，认真听课，批改作业，尽最大努力让教育教学工作做得更好。通常情况下，我可以请示并及时向领导汇报工作情况、问题和困难，并得到领导的鼓励和指导。同事可以顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。在紧张工作的空余时间，我总觉得自己有一种被淘汰的紧迫感。我不得不自己收费，尤其是作为一名小学科学教师。在学生的心目中，我似乎知道得更多。但是，在教学过程中，由于我缺乏理科方面的教学经验，我总觉得自己还是缺乏各方面的知识。在教学中我经常遇到一些知识上的困难。当书被使用时，我不那么讨厌它们。平时我忍不住多读一些杂七杂八的书。此外，我们应该争取更多的机会出去听课，学习其他学校优秀教师和专家的先进思想，在教学理念中感受自我，在自己的教学中实践，不断总结和提高，慢慢有自己的一套思维。此外，我还利用假期参加了河南大学的本科学习，希望能全面提高自己。总之，在这一学年中，我不仅在专业能力上有所提高，