重点 序号9 DNA重组技术的基本工具说课课件.ppt_第1页
重点 序号9 DNA重组技术的基本工具说课课件.ppt_第2页
重点 序号9 DNA重组技术的基本工具说课课件.ppt_第3页
重点 序号9 DNA重组技术的基本工具说课课件.ppt_第4页
重点 序号9 DNA重组技术的基本工具说课课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、黄州中学 汤瑜,DNA重组技术的基本工具 说课设计,说教材,地位和作用,DNA重组技术的基本工具 是高中二年级选修三专题1课题1内容。在此之前，学生们已经学习了必修2 基因工程育种中的内容,对基因工程的基本操作有了一个大致的任职。本节课基于必修2中的内容，对操作过程中所涉及的工具进行进一步的学习。同时，本节内容亦是本专题课题2的铺垫。因此，本节内容在了具有不容忽视的重要的地位。学好这个内容为本专题（基因工程）的学习打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本内容也是生物科学技术专题的常考内容。,教学目标,1、 认知目标： 理解DNA重组技术所需的三种基本工具的作用。 2、

2、能力目标： 通过对所需工具的特点分析，提高观察、判断、推理 以及科学实验能力。 3、 情感、态度、价值观目标： （1）通过学习DNA重组技术的基本工具，使学生认识到 科学研究需要的严谨。 （2）通过学习DNA重组技术的基本工具，使学生树立结构与功能相统一的辩证唯物主义观念。,教学重难点,教学重点： DNA重组技术所需的三种基本工具 教学难点： 基因工程载体需要具备的条件,说教法,在教学过程中，我主要采取学生探究、课件 展示、分组讨论等教学方法，让学生真正的 参与活动，通过体验、观察、思考，提高思辩 能力和逻辑思维能力，寻根索源找出解决问题 的根本所在。,说学法,我在教学过程中更加重视学法的引导

3、。 让学生“会学”“会思索”而不仅仅是“学会”而已。 这节课学生主要通过观察法、小组讨论法、 分析归纳法等，在做、看、想、谈中一步步 深入剖析并解惑。,说教学过程,情景导入,通过举例：有人喜欢吃猪蹄，但一头猪就四条腿，少了。要是猪能像蜈蚣一样，长上两排腿 即让学生觉得有趣又能引发学生的学习欲望。,讲授新课,（1）由微生物引出限制性内切酶 （2）观察限制性内切酶的处理过程，引出DNA连接酶 并总结DNA连接酶的特点 （3）结合目的基因导入可能碰到的问题，讲解载体 及其特点 （4）小组动手操作体会重组DNA分子的过程。,课堂小结,课堂小结，可以把这节课中零散的知识尽进行整合， 使学生能够有全面的认知并且加深印象， 通过运用使知识能都进行运用。,教学反思,这节课的设计思路上我基本上是依据新课程标准 的内容来展开，以学生为主体，侧重引导，尽量的让 学生在探索中收获知识，体验快乐，尽量的将复杂的知 识简单化，将抽象的知识具体化，将整块的知识细节化， 让学生觉得学习是一件简单而有趣的活动。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论