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文档简介

1、8 我的第一首诗 河南小学 左颖玲,自由读课文，要求： 1、把生字读准确，把句子读通顺。 2、想一想： 课文是按什么顺序写的？讲 了一件什么事？,默读课文1-13自然段，要求： 1、找出描写爸爸、妈妈评价语言的句子，分别用“”和“”画出来，并多读几遍。 2、想一想： 对于同一首诗，为什么爸爸、妈妈会有不同的评价？,妈妈边读边嚷了起来：“真美！ 巴德，真是你写的吗？”,妈妈的评价,惊喜 赞美,我面红耳赤地承认了，心里充满 了骄傲。,我的表现,我简直等不及了他呀，是个 著名的剧作家，一个大名鼎鼎的人物！,开心 骄傲,着急 期待,“不过，本，巴德创造了一个奇 迹，”妈妈劝慰道，“他写了一首诗， 写得

2、美极啦！”,妈妈的评价,我的表现,在他读诗时，我的脸几乎要埋进了 盘子里。诗只有短短十行，但爸爸似乎 读了好几个小时。我大气都不敢出一口,紧张 担心,爸爸的评价,终于，我听见爸爸将诗稿放回盘子里， 直截了当地说：“依我看，写得很糟。”,严格 批评,我的表现,我抬不起头来，眼中顿时涌出了泪花。,伤心 失望,“本，你有时就是让人闹不明白。” 妈妈生气了，“巴德还小，这是他写 的第一首诗。他需要鼓励！” “世上的劣诗已经太多了。”爸爸却 很固执，“孩子写不出诗来也不是什么 坏事，没有哪条法律规定他非当诗人不可！”,无论是妈妈的（ ），还是爸爸的（ ），都有一个共同的出发点，那就是（ ）。 这时，我想对巴德说（ ）。,一个作家应该说生活中的每一 个人都需要来自母亲的力量，这种爱的 力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有 这个是不全面的，它可能会把你引入歧 途。所以还需要警告的力量来

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