语文人教版三年级下册25太阳是大家的

1、，海洋记忆朋友，水平线就像邻居。王伯海明月，地平线共牙齿时间。张九龄在久旱逢甘雨，在他乡遇到了老知识。王秀知道岁月送柏，患难见真情。无名氏千里送鹅毛，礼轻义重。英俊信，课前语言积累，谜语猜测，(1)一个球，悬在空中，四季出现，冬天很少见。(b)劳动英雄脸红了，天一亮就工作。东向西继续忙，直到晚上才完成工作。(c)有爸爸、圆脸；如果有一天不看它，下雨就不刮风。绿色郑源中小学教育网络，一，复习旧知识，预习新课，太阳，我们不再熟悉她了。21太阳使我们掌握了太阳的特点，更好地理解了它与人类的密切关系。你们还记得吗？总之，总结说：“没有太阳，就没有我们美丽可爱的世界。”太阳无私地给人类光明和温暖的她是我

2、们所有人的。太阳们，作品，作业分析，这是儿童诗。本文以拟人化的手法将太阳作为全世界儿童的朋友，她在一天中的其他时间和其他国家的孩子玩。“太阳都是我们的”太阳是全人类共同的，“世界都是我们的”，全世界的儿童一起在天空下分享太阳的温暖，世界的和平和社会的和平。绿色郑源中小学教育网，要求，1，自由阅读课文，注意准生者的发音。读的时候思考，文字主要说什么？想想看，每首诗都说什么？生，本文第1段，1，绿色郑源中小学教育网，分析，1，单词洪通：日落时出现的晚霞2，文章西天的白云，红霞:白云牙齿晚霞。第一节(1节):描述太阳山的景色。有一天，太阳做了多么好的事，她把金光洒在花上，她把小树拔到了高处。她和孩子

3、们一起在海边玩水，看着他们放飞快乐的浪花.本文第2段，第2段，绿色郑源中小学教育网，分析，第1句：这是一篇短文，总结了全部内容。2文章：撒下： (水或其他东西)使之散落。3文章：拔出：把固定或隐藏在其他物体上的东西拉出：喜悦：快乐(指更多)这句话是拟人化的手法，以太阳为孩子、小树和花的朋友，展现出旺盛的生命力。太阳们，问：“你怎么能理解他们上传快乐的浪花呢？”想象着伴随太阳的孩子们的游戏，写出了孩子们幸福生活的样子。这也暗示，只有在和平稳定的环境下，世界各国的儿童才能拥有这种乐趣。第二部分(第二节):太阳一天的写作活动。第三段文本，将从太阳西山上掉下来！她会去哪里？她在人们睡觉的时候，要去别的

4、国家。三，解释，第一句：洛鲁(洛山，洛秀)L(洛秀)第二句：疑问句，胜场球，呼应第一节。3文章：这是文章定点的笔。也就是说，太阳孜孜不倦地把光和温暖洒在地球的每个角落。暴露了课题，升华了文章基调。在其他国家，有幸福的孩子，也有小树和花。我知道，牙齿的时候，那里的孩子和花，在梦里等着她.文本第4段，第4段，分析第二个文章：睡眠：睡眠状态。太阳都是，文章指南：太阳照亮万物，不分国界，不分地区，太阳都是。第三部分(3，4节):对其他国家儿童的太阳等待和期待。中心：本市以拟人化手法将太阳作为全世界儿童的朋友，在一天中的其他时间和其他国家的孩子玩。请告诉我们，“世界是所有人的”，全世界的孩子、太阳、儿子一起在蓝天下共享太阳的温暖、世界的和平、社会的平静。绿色郑源中小学教育网，地球万岁太阳们，月亮是各位，地球每时每刻自转的地方，白天不永久的地方，夜晚不能长久的地方；地球中的每个人都有权分享阳光的阳光和煦，月光的温柔。大海是所有人的。陆地是所有人的。将地球海洋和陆地赠送白色皮肤的欧洲、美洲、黄色皮肤的亚洲、黑色皮肤的非洲、棕色皮肤的大洋洲等。森林是所有人的，草原是所有人的，荒凉的戈壁和沙漠的原野是所有人的。地球教我们珍惜生存的家园。学习爱和奋斗。不要贪婪地索取。不要奢侈地享受。扩大练习，学习牙齿诗歌后，你觉得怎么样