五年级道德与法治上学期期末质量分析.doc

1、五年级道德与法治上学期期末质量分析20192020学年度上学期期末调研测试5年级 道德与法制质量分析 1、成绩统计 学 科 应考人数 实考人数 最高分 最低分 人均分 优秀率 及格率 道德与法制 1066 1066 49 26 80.928 0.61 0.91 2、试题分析 本次5年级试卷，紧扣教材内容和道德与法制课程标准，以学生社会生活为基础，充分体现新课程理念。试卷内容主要涵盖5年级上册4个单元的内容,但侧重于3、4单元的内容。试题既重视了对学生知识技能的考核，也重视了对学生学习进程与学习方法的考核，在考核学生道德素养的同时，侧重于考核学生对祖国地理、地形、资源情况及相干历史的了解情况。试

2、题题型结构和难度相对稳定，试题中的难、中、易比例较为公道。试卷共有4种题型：填空题、判断题、选择题、看图分析题。试题重视了知识的全面性、基础性、实践性，突出了学科特点，具体体现为：1.题目内容覆盖面广，所考核知识点灵活分散在上册的4个单元，但主要侧重考核3、4两个单元。2.题目的难易程度比较适中。既能够面向全部学生，又能实现优、中、差统筹，体现了学生的个体差异。但个别题目有些偏，比如：非客观题的第50小题中“祖国的每寸土地都不可侵犯，表达了中国人民保护祖国统1的坚强意志。”另外，王羲之的“兰亭集序“大多数学生没记住，所以失分严重。3.重视对学生基本社会知识的考核，体现了道德与法制帮助学生“了解

3、我们生活的社会、了解我们的祖国。”这1学科特点。具体体现在：填空题的第46、47、50小题和判断题的34、36、37题，选择题的第2、9小题。3、卷面分析 从考核结果来看，学生失份量较大，分散在以下几个题目：1. 非客观题的第50小题中“祖国的每寸土地都不可侵犯，表达了中国人民保护祖国统1的坚强意志。”这是课文中1幅插图下的文字，上课有作为重点提到，但学生还是掌握的不太好。另外，王羲之的“兰亭集序“大多数学生没记住，所以失分严重。2.判断题的第34小题“日月潭“是哪一个省的，有很多学生记忆不够准确，容易混淆，故失分严重。3.连线题中有部份学生由于书本不熟， 造成线连不对，美德还要具有哪些良好品

4、质，严重失分。4、主要成绩及存在的问题 1.学生对基础知识掌握较好，对我们的生活、对当前的社会、对我们生活的祖国的地理、历史有了1定的了解和认识。但对1些识记性较强的知识点，仍需加强记忆的准确性，特别应加强对书本的理解和认识。2.学生的基本能力得到提升，有了1定的视察生活、了解社会的能力，并习得了1些获得知识信息的方法和渠道，这为学生以后的学习打下了基础。但学生视察生活、了解社会、分析社会现象的意识有待加强。同时，学生的生活能力、与认知能力。3.学生的道德素养得到提高，具有了1定的是非判断能力，养成了1定的良好行动习惯，学会了基本的交往技能。但有1些学生出现了理论与实际相脱节的现象，表现为：生活中的行动习惯与所学知识不1致，没有起到规范学生良好行动习惯的作用。5、改进建议 1. 加强基础知识的学习与掌握，让学生将课本上的基础知识记牢，特别是要加强学生对书本的了解。将容易混淆的知识点分析归类，帮助学生辨识容易混淆的知识点。 2.理论指点行动，增进学生将所学的道德知识内化为自己的行动，从而到达规范行动的作用。3. 培养学生视察生活、了解社会、分析社会现象的意识，养成关心国内外大事，关心我们的祖国的良好习惯，知法遵法等，并逐渐提高生活能力