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文档简介

1、为中华之崛起而读书,康山九年一贯制学校 王晓凤,复习,课文分为三个部分： 第一部分：（1-5）耳闻“中华不振” 第二部分：（6-8）目睹“中华不振” 第三部分：（9-17）立志“振兴中华”,我来学,学习目标：,1、能有感情地朗读课文，体会文中人物的情感。 2、能理解周恩来立志的原因，感受他的远大志向。,我来学,自学指导（一）,有感情地、自由朗读15自然段，思考： 伯父为什么不让周恩来去租界地玩儿呢？ （时间：2分钟）,我来学,他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说: “没事可不要到那个地方去玩啊!” “为什么?” 周恩来不解地问。 “那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，

2、没处说理去!” “那又是为什么呢?” 周恩来打破沙锅问到底。 “为什么? 中华不振啊! ” 伯父叹了口气，没有再说什么。,伯父为什么不让周恩来去租界地玩儿呢？,因为租界地是一个没处说理的地方 “中华不振”,我来学,疑惑不解？,那又是为什么？ 租界地是什么样的？ 为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？ 这不是中国的土地吗,自学指导（二）：,自由地朗读68自然段，思考： 1、周恩来看到的租界是什么样的？ 2、周恩来还看到了什么？ （边读边用笔划一划。时间：5分钟）,我来学,一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。 2、周恩来还看到

3、了什么？,1、周恩来看到的租界是什么样的？,我来学,只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。,她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。,围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。,说一说：,1、当时那位妇女会哭诉什么呢？ 2、站在一旁的巡警会训斥些什么呢？,交流：,作为中国人，看到自己的同胞在自己的土地 上被外国人欺凌，你是什么样的心情？,自学指导（三）,默读917自然段，思考并填空： 1、从租借回来的周恩来他心里会怎样想呢？（时间：3分钟） 他在想_。,我来学,我来学,他在想：中国人不能一直这样“不振”下去。 他在想：要想不受欺负就要振兴中华！,请问诸生为什么而读书？,为明理而读书。 为做官而读书。 为挣钱而读书。 为吃饭而读书,我来学,为中华之崛起而读书！,是的，少年周恩来那时就已经认识到：,中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。 读书，就要以此为目标。,我来学,阅读链接,周恩来19岁留学海外，寻求救国真理。他在黄埔军校培养人才，他在红军长征中长途跋涉，他与其他无产阶级革命家一起缔造了新中国，他为振兴新中国，每天抱病工作18小时以上，他用自己的一生实践着 “为中华之崛

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