文言文复习烛之武退秦师.ppt

1、必修一,烛之武退秦师,文言文复习要学习什么,分析历年高考试题，我们就会发现，文言文的考查，无论是实词虚词、特殊句式、文句理解，还是翻译语段、默写名篇，无一不是源自于课内，几乎历年的考点设置，都可以从课本中找到相关联的知识点，尤其是辨析虚词意义和用法以及名篇默写，其中例句和考查内容，全部都是课文原句。可见，学好课本，巩固基础知识，是关键。,一、精彩回放史传性文章，积累丰富的文史知识，作文素材。 二、重视课文后辨析下列多义词的意思的练习设计，积累文言实词。（120个） 三、归纳整理虚词意义及用法。（18个） 四、串联课文实例，总结特殊句式及词类活用的规律。 五、重译课文重要文段，养成独立通译全文的

2、习惯和技巧。 复习时，重新通读高中新教材中文言文课文，以课文作为积累文言知识、应试训练的材料，认真进行反刍，在高考文言文测试中将会受益非浅。,文化常识-史书体例,1、编年体：编年体史书以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。 春秋，我国现存最早的一部编年体史书。左传，我国第一部较为完备的编年体史书，。 资治通鉴，是我国第一部编年体通史。 “春秋三传”：左传公羊传谷梁传,2、纪传体：以本纪、列传人物为纲、时间为纬、反映历史事件的一种史书体例。 史记第一部纪传体通史。 汉书第一部纪传体断代史。 中国的官方正史“二十四史”，都是纪传体。,3、国别体：以国家为单位，记叙历史事件。 国语是中国第一部国别

3、体史书。 战国策是一部战国时期的史料汇编。,烛之武退秦师,一、通假字 1今老矣，无能为也已 （已，通“矣”，语气词，了。） 2共其乏困 3夫晋，何厌之有 4若不阙秦，将焉取之 （阙，通“缺”，侵损，削减） 5秦伯说，与郑人盟 6失其所与，不知,（共，通“供”，供给。）,（厌，通“餍”，满足。）,（说，通“悦”，高兴。）,（知，通“智”，明智。）,二、古今异义,1贰于楚也 2若舍郑以为东道主 3行李之往来 4、共其乏困 5、微夫人之力不及此,二、古今异义,1贰于楚也 古：从属二主，动词； 2若舍郑以为东道主 古：东方道路上的主人； 3行李之往来 古：使者，出使的人； 今：指外出之人随身携带的物品

4、。 4、共其乏困 古义：缺少的东西 5、微夫人之力不及此 古：那个人；,今：尊称一般人的妻子。,今：“二”的大写，数词。,今：泛指设宴请客的主人。,今义：困乏，疲倦,三、词类活用,（一）名词活用 1.名词作状语 夜缒而出 （表时间，在晚上） 朝济而夕设版焉 （表时间，在早上，在晚上） 既东封郑 （表处所，在东边）,2.名词作动词 晋军函陵 / 秦军汜南 （名词用作动词，驻扎） 与郑人盟 （名词作动词，结盟、订立同盟）,3.名词的使动与意动 既东封郑 封：疆界。名作使动，使成为疆界 阙秦以利晋 利：利益、好处。名词作使动，使得利 越国以鄙远 鄙：边邑。名词作意动，把当作边邑,（二）动词的活用 1

5、.动词作名词 且君尝为晋君赐矣 （赐，动词作名词，恩惠） 2.动词的使动 若不阙秦 （使动用法，使削减） 若亡郑而有益于君 （使动，使灭亡） 烛之武退秦师 （使动，使退却（撤兵）,（三）形容词的活用,1.形容词作名词 越国以鄙远 （远，远地） 臣之壮也 （壮，壮年人） 今老矣 （老，老年人） 邻之厚，君之薄也 （厚，雄厚的势力；薄，单薄的力量） 共其乏困,（乏困，缺少的东西）,四、一词多义,1、之 公从之 许之 将焉取之 子犯请击之 臣之壮也，犹不如人 邻之厚，君之薄也 行李之往来 夫晋，何厌之有 辍耕之垄上,（用于主谓之间，取消句子独立性）,（代佚之狐的建议）,（人称代词，郑文公）,（增加的

6、土地，代词）,（秦国，代词）,（助词，宾语前置的标志）,（动词，去、到、往）,2、以 敢以烦执事 （介词，拿） 越国以鄙远 （连词，表目的） 以乱易整，不武 （介词，拿、用）,3、夫 遂率子孙荷担者三夫 （f 名词，指男人、老师） 夫晋，何厌之有 （f 句首语气词，表示将发议论） 微夫人之力不及此 （f 代词，那）,4、焉 子亦有不利焉 （语气词） 焉用亡郑以陪邻 （疑问副词，何） 朝济而夕设版焉 （兼词，“于之”，在那里） 将焉取之 （疑问代词，哪里）,5、其 以其无礼于晋 （代词，郑国） 君知其难也 （代词，这件事） 吾其还也 （表商量或希望语气）,6、而 今急而求子 （才，连词，表顺承）

7、 夜缒而出 （表修饰，连词） 若亡郑而有利于君 （表顺承，连词） 朝济而夕设版焉。 （表转折，连词）,重要实词：,1.贰 国不堪贰，君将若之何？左传隐公元年 “二”的大写。 贰则疑惑。荀子解蔽 不专一 夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。左传 离心，背叛 不迁怒，不贰过。论语雍也 再，重复。 以其无礼于晋，且贰于楚也。 从属二主。,2、鄙 例：为学：“蜀之鄙有二僧。” 本文：“越国以鄙远” 例：左传庄公十年：“肉食者鄙，未能远谋。”,边邑，边远的地方,庸俗，鄙陋。,3.许 “许之”、“许君焦、暇” 答应，听从 “杂然相许。” 愚公移山 赞同 “潭中鱼可百许头。” 小石潭记 约数 “先生，不知何许人

8、也。” 五柳先生传 表处所,4、微 “微斯人，吾谁与归？”微夫人之力不及此 假如没有。 国势衰微 衰败 史记曹相国世家：“参始微时，与萧何善。” 卑贱 微言大义（成语） 幽微，精妙。 见微知著（成语） 隐蔽，不显露。,五、特殊句式,（一）判断句 1.是寡人之过也（用“也”表判断） 2因人之力而敝之，不仁 失其所与，不知 以乱易整，不武 （通过语意直接表判断）,（二）倒装句,1宾语前置句 夫晋，何厌之有 （“之”作宾语前置的标志，正常语序：有何厌） 2状语后置（介词结构后置） 以其无礼于晋 若亡郑而有益于君 佚之狐言于郑伯,固定句式 夫晋，何厌之有 何之有：表反问的句式 译为：有的呢,志士勇士辩

9、士烛之武形象分析 在烛之武退秦师一文中，烛之武这一人物形象可以说是相当丰满的。文章通过简明生动的语言，充分展示了他的“志士”、“勇士”，特别是“辩士”的性格。 一、志士。 烛之武的外交才能通过佚之狐的话得到了充分的肯定。“若使烛之武见秦君，师必退”，一个“退”字，尽显烛之武的才华。由于长期未被重用，烛之武满腹牢骚与委屈溢于言辞，以至于以“今老矣，无能为也已”来推辞。但郑伯的一番诚意和对国家形势与个人利益关系的透彻分析，最终感动了他，他决心以国家利益为重，出使秦师。这足以说明他是个深明大义的爱国志士。,二、勇士。 两方交战，生死未卜；出使秦师，成败难料。烛之武“夜缒而出”，勇入秦营，其知难而上、

10、义无反顾的冒险精神也展示了他的“勇士”性格。 三、辩士。 烛之武在到了秦营之后，面对强敌，不卑不亢，侃侃而谈。他先论说灭亡郑国对秦国有害无益，只是增强了邻国（晋国）。然后承诺，保存郑国将会对秦国大有好处，“行李之往来，共其乏困”，这是郑国请求秦国退兵所施予秦国的小小恩惠，既可使对方感兴趣，以权衡利弊，又不失本国尊严。,一番利诱之后，烛之武就从秦晋的历史关系入手，揭示出晋文公过河拆桥、忘恩负义的本质，公开挑拨秦晋两国关系；并且用发展的眼光，引导秦伯认识到晋的贪婪会给秦国带来的危险，这就使秦伯认识到晋是敌而非友，并最终和郑国结盟。这样一来，“攻守之势易矣”。烛之武一字未提郑国的利益，却成功说退秦师

11、，充分展现了他的“辩士”形象。“辩士”形象是烛之武形象的核心。 所以说，烛之武退秦师一文展示的烛之武是一个深明大义的爱国志士，是一个勇于出使，直入敌营的勇士，是一个机智善辩的辩士、外交家。.,烛之武退秦师,1、烛之武，一位老头子，孤身劝退强大的秦国军队，保存郑国，何故？没有超人的胆量，没有丰富的常识，没有非凡的口才，试问如何可以成功？（可用于“胆识”“口才”“说话艺术”“综合素质”等话题） 曹操有句诗：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。古往今来，有多少志存高远之士，哪怕社会、命运对他如何不公，但到了紧要关头，依然挺身而出，为国家为苍生献出自己的一分光和热。烛之武就是这样的一个让我们敬佩不

12、已的人。,2、刘备三顾茅庐见到了诸葛亮，诸葛亮对他畅谈天下大势。可以说诸葛亮未出山前就做着出山的准备，烛之武也是如此，尽管怀才不遇，但他没有放弃自己的希望。烛之武不是不想做一番事业，他的心始终没有放弃过“一飞冲天”的渴望，他一刻不停地关注着天下形势，思考着安定天下济苍生一逞抱负的路径。你想，一个小小的“弼马温”，怎么对晋国的历史、对晋国国君的为人那么清楚，对秦伯的心理、对秦晋之间的恩怨又是如此了然。“老骥伏枥，志在千里”的豪情无疑是后人敬仰他们的主要缘由。,3、“苟利国家生死以，岂因福祸趋避之。”（林则徐）这样一个才华长久没显出来的人，当国家有难的时候他还是出来解国家之围了。我们可以想象：这样一个须发尽白的老者，夜缒而出时是怎样的一种情形。当他拄着拐杖走进秦营时又是怎样的大义凛然，视死如归。岁月给了烛之武太多的落寞与不甘，同时也磨砺了他的沉稳与敏锐，对郑国的最朴素的爱又加固了他的沉稳与敏锐。他与秦伯的交锋从一开始就注定了他的胜局，几十年积蓄的能量终于在瞬间有了释放和爆发的闪亮时刻。 “机会只偏爱有准备的头脑。” 只是这机遇来得太迟了一点儿，而且是冒着亡国的危险。但如果不是秦晋围郑，烛之武恐怕真