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文档简介
1、让我们学会思考,感受思考带来的快乐,爱上数学。,米斯拉说:“数学是人类思考中最高的成就” 培根说:“数学是打开科学大门的钥匙” 黑格尔说:“数学是上帝描述自然的符号”,一元一次不等式 复习课,按下列要求完成学习任务: (15分钟) 1、各组同学独立依次完成110题(10分钟). 2、组长负责,要求组内指出各题涉及哪些知识点? 3、组内在组长带领下订正学案答案,解决疑难问题,探讨各题的解题思路。 4、教师抽检学生订正情况。,课前热身,一、问题习题化,解:3(x-1) 5(2x-1)-15,3x 3 10 x -5-15,3x-10 x -5-15+3,-7x -17,典例: 9.解一元一次不等式
2、,并把解表示在数轴上,典例: 10.解不等式组 ,并写出该不 等式组的整数解.,解不等式(2),得 x 3.,解:解不等式(1),得 x -1.,所以不等式组的解集是,原不等式组的整数解x为: -1,0,1,2.,二、知识点回顾:,不等号“”(或)、“”,未知数的值,所有解,1.基本概念: (1) 用 表示不等关系的式子叫做不等式. (2)使不等式成立的 叫做不等式的解. (3)不等式的 组成这个不等式的解的集合,简称为这个不等式的解集.,二、知识点回顾:,一个未知数,整式,最高次数是1,未知数,1.基本概念: (4)只含有 ,且含未知数的式子是 ,未知数的 ,像这样的不等式叫做一元一次不等式. (5)几个含有相同 的一元一次不等式所组成的不等式组叫做一元一次不等式组.,()如果 ab,那么 a c b c. ()如果 ab,并且 c0, 那么 ac bc. ()如果 ab,并且 c0, 那么 ac bc.,2.不等式的基本性质:,5.若方程组 的解满足 ,求a的取值范围.,6. 如图点A、O、B在同一直线上,若12,求1的取值范围。,三、知识网络化,1.在方程 中: (1)a取何值时,方程无解? (2)a取何值时,方程有唯一解? (
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