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文档简介

1、,示儿 【宋】陆游 死去/元知/万事空， 但悲/不见/九州同。 王师/北定/中原日， 家祭/无忘/告乃翁。 （ j ）,经典诵读,游山西村,下白泉小学 白海敏,学习目标：,1.认识3个生字，会写4个生字。 2.有感情地朗读并背诵游山西村。 3.理解诗句的意思，体会诗人的心境。,陆游，南宋伟大诗人。字务观，号放翁，山阴（现浙江省绍兴市）人。幼年时正当金兵向南入侵，随家逃难，由于他坚决主张抗战，经常受到投降派的压制和排挤打击，但他坚持抗金主张，始终不渝。宋孝宗乾道二年，陆游由于支持张俊北伐失败被罢官还乡，途径山西村时受乡亲们的热情邀请而去做客，游山西村这首诗就在这时写的。诗人心中愤愤不平，对照诈伪

2、的官场，家乡纯朴的生活给他无限的欣慰之情，诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落。诗中记叙了当地的风俗，饶有兴味。但他的报国信念始终没有衰退。示儿诗为陆游的绝笔，表达了诗人的无奈以及对收复失地的期盼。他一生留下九千多首诗，大都洋溢着爱国热情，充满收复失地的信心。风格豪迈是他诗歌的特色。,莫 腊 浑 疑 豚,我会认,游山西村 宋 陆游 莫笑/农家/腊酒浑， 丰年/留客/足鸡豚。 山重/水复/疑无路， 柳暗/花明/又一村。,我能读好,学习古诗的方法 1.借助注释理解诗意。 2.抓住关键词理解诗意3.了解写作背景领悟诗人心境4.通过反复吟读感受诗韵,学法积累,读古诗，明诗意，想想乡亲们是怎样招待这位从

3、远方归来的游子呢? （阅读提示：自由读古诗一、二句，借助注释，同桌间说说这两句诗的意思。）,问题导读(一),莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。,不要笑话农人田家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴足够丰盛的。,读古诗，明诗意，想想诗人流连于山水之间，看到了什么？想到了什么？ （阅读提示：自由读古诗三、四句，通过想一想的方法，同桌间说说这两句诗的意思。）,问题导读（二）,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,山峦重重，水道弯弯，正怀疑前面无路可走，突然出现柳阴深深，鲜花簇簇，眼前又是一个风景优美的小山村。,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,这诗句饱含哲理。现在常用以形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强了克服困难的信心。,1.当我做一道题百思不得其解，正为此懊恼时，老师走过来给我做了指点，我很快就做出了这道难题，这真是 。 2.当我和小伙伴下棋，感觉无路可走，打算放弃时， 。,你有相同的感受吗，试着填一填：,游山西村 宋 陆游 莫笑/农家/腊酒浑， 丰年/留客/足鸡豚。 山重/水复/疑无路，

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